(2012?蜀山區(qū)三模)2011國(guó)際化學(xué)年(IYC2011)的主題是“化學(xué)-人類的生活,人類的未來(lái)”.請(qǐng)回答下列化學(xué)與人類生活相關(guān)的問(wèn)題.
(1)下列服裝主要用有機(jī)合成材料制成的是
C
C
(填標(biāo)號(hào)).
A.羊毛衫   B.真絲連衣裙     C.腈綸運(yùn)動(dòng)衣     D.純棉T恤
(2)自熱米飯是一種快餐食品.請(qǐng)根據(jù)圖及表中信息,回答下列問(wèn)題:
營(yíng)養(yǎng)素 每份含量
蛋白質(zhì) 29.6g
油脂 23.5g
糖類 104.7g
814mg
130mg
①自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)素中,主要提供能量的是
糖類
糖類
,構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)

②圖中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說(shuō)明鋁具有良好的
延展性
延展性

③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來(lái)進(jìn)行加熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(3)良好的家居環(huán)境帶來(lái)美好的生活.房屋裝修后,為了吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,請(qǐng)選擇一種家用吸收物質(zhì)
活性炭
活性炭

(4)汽車(chē)是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的一種交通工具.汽車(chē)所用的燃料是汽油或壓縮天然氣.請(qǐng)說(shuō)出使用天然氣優(yōu)于使用汽油的一種原因
熱值高、污染小
熱值高、污染小

分析:(1)可根據(jù)合成材料的類別及材料的分類依據(jù),結(jié)合選項(xiàng)中各物質(zhì)的組成進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)題意可知能提供能量的有糖類、蛋白質(zhì)、油脂;根據(jù)生石灰和水反應(yīng)放出大量的熱進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)活性炭的吸附性進(jìn)行解答;
(4)天然氣代替汽油作為汽車(chē)燃料的優(yōu)點(diǎn)很多,如 燃燒充分,熱值高、污染小等.
解答:解:(1)A、羊毛屬于天然材料,B、真絲屬于天然材料,C、腈綸屬于合成材料,D、棉屬于天然材料,故填:C;
(2)①米飯的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是糖類,蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),故填:糖類;蛋白質(zhì);
②鋁能被壓成薄片說(shuō)明鋁具有延展性,故填:延展性;
③氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2.故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)活性炭具有吸附性,可以吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體;故填:活性炭;
(4)天然氣代替汽油作為汽車(chē)燃料的優(yōu)點(diǎn)很多,如燃燒充分,熱值高、污染小等,回答一個(gè)即可.故填:熱值高、污染。
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)與健康的知識(shí)以及物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?蜀山區(qū)三模)積累與運(yùn)用是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),下面是某同學(xué)整理的部分化學(xué)知識(shí),其中錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?蜀山區(qū)三模)甲醛(化學(xué)式CH2O)是一種家庭裝修中釋放出的氣體,對(duì)人體比較強(qiáng)的毒害.它是一種結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的有機(jī)物,有關(guān)甲醛的說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?蜀山區(qū)三模)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)檢驗(yàn)裝置B的氣密性的方法是
關(guān)閉止水夾,然后往長(zhǎng)頸漏斗中加水至漏斗內(nèi)有水,看液面是否下降,若不下降,則氣密性良好.
關(guān)閉止水夾,然后往長(zhǎng)頸漏斗中加水至漏斗內(nèi)有水,看液面是否下降,若不下降,則氣密性良好.

(2)從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物質(zhì)中提取二氧化錳的過(guò)程是
溶解
溶解
、過(guò)濾、洗滌、干燥.若用圖2裝置收集O2,氣體應(yīng)從
進(jìn)入(填接口序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
BC
BC
(填寫(xiě)裝置代號(hào)).組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的方法是先把玻璃管口
潤(rùn)濕
潤(rùn)濕
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?蜀山區(qū)三模)請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【查閱資料】通過(guò)查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表:
物質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
CaCO3
CaCO3
,可能含有Ca(OH)2
MgCO3
MgCO3

【設(shè)計(jì)方案】
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,靜置.取上層清夜滴入Na2CO3溶液,如果沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明水垢中無(wú)
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學(xué)式).
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.
其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐漸加入足量稀鹽酸.若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開(kāi)活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
④重復(fù)②和③的操作,直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
測(cè)量滴加稀鹽酸體積與D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系如圖2曲線表示:
【評(píng)價(jià)】(1)A瓶中的NaOH溶液起到
除去空氣中的CO2
除去空氣中的CO2
作用.若A瓶中無(wú)NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減小”),D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

若正確回答第(2)(3)小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分.
(2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量演算反應(yīng)時(shí),若兩種金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對(duì)分子質(zhì)量小者放出的氣體多.分析圖線可知“水垢中一定含有
MgCO3
MgCO3
(填化學(xué)式),理由是
實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于22g
實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于22g

(3)裝置圖1中”?”所指處有三根導(dǎo)管同時(shí)穿過(guò)橡膠塞,已知:導(dǎo)管的直徑為8mm,橡膠塞細(xì)段直徑為3cm.從堅(jiān)固和美觀的角度考慮,請(qǐng)你在圖3中標(biāo)出應(yīng)在哪三點(diǎn)打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置).
以上實(shí)驗(yàn)不能檢測(cè)出水垢中含有Mg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?蜀山區(qū)三模)過(guò)氧化氫溶液常用來(lái)清洗創(chuàng)口和局部抗菌,也是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常見(jiàn)材料.小明為了弄清過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多大時(shí)適合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,取實(shí)驗(yàn)配制好的51.0g過(guò)氧化氫溶液放入錐形瓶中,然后加入2.0g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得錐形瓶?jī)?nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為51.08g.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生成的氧氣為
1.92
1.92
g.
(2)過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案