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9.為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組進行了如下探究:

(1)請寫出H2O2分解的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【定性探究】
(2)如圖甲,可通過觀察產生氣泡的速率來定性比較兩者的催化效果.
【定量探究】
(3)如圖乙,實驗前檢查該裝置的氣密性的方法是將注射器活塞向外拉,再松開手活塞又回到原來的位置,則裝置氣密性良好.要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的時間.
【深入探究】
(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪種離子起催化作用呢?
猜想1:鐵離子(Fe3+)起催化作用;
猜想2:氯離子(Cl-)起催化作用;

請設計實驗,驗證猜想1
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象
分別取某體積的同種H2O2溶液于2支試管中,再分別加入等質量的FeCl3和NaCl加入FeCl3的試管中產生的氣體快,加入NaCl的試管中產生的氣體慢猜想1成立

分析 (1)過氧化氫在催化劑的作用下分解為水和氧氣;
(2)催化效果越好,產生氣泡的速率越快;
(3)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法以及比較催化效果的方法來分析;
(4)氯化鐵溶液中存在鐵離子、氯離子和水分子.要想驗證是否是鐵離子的催化作用,可選擇其他含鐵離子的可溶性鹽來進行實驗.

解答 解:(1)過氧化氫在催化劑的作用下分解為氧氣和水,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)比較兩種物質對過氧化氫分解速率的影響,可以觀察二者產生氣泡的速率;故填:產生氣泡的速率;
(3)檢查該裝置的氣密性,可先將分液漏斗的活塞關閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動,再松開手活塞又回到原來的位置,說明該裝置的氣密性是良好的;催化劑的催化效果越好,反應產生氣體的速率越快,可通過測量產生等體積的氧氣所需要的時間來分析,所需時間越短,催化效果越好;故填:再松開手活塞又回到原來的位置;時間;
(4)在FeCl3溶液中主要有鐵離子(Fe3+)、氯離子(Cl-);所以猜想2是氯離子(Cl-)或鐵離子(Fe3+)和氯離子(Cl-);驗證猜想1:鐵離子(Fe3+)起催化作用,就要設計一個對比實驗,所取的等體積的同種過氧化氫溶液的體積應相同,加入的物質中含有氯離子,但不含鐵離子,如氯化鈉,根據(jù)反應速度的快慢證明起催化作用的是鐵離子(Fe3+).
故填:氯離子(Cl-);

實驗操作實驗現(xiàn)象
分別取某體積的同種H2O2溶液于2支試管中,再分別加入等質量的FeCl3和NaCl加入FeCl3的試管中產生的氣體快,加入NaCl的試管中產生的氣體慢

點評 本題考查實驗裝置的綜合應用,為高頻考點,把握反應速率測定原理及影響反應速率的因素為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,題目難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.實驗室用如圖所示的實驗裝置.

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣,應選用的氣體發(fā)生裝置是(填序號)A,寫出制取氣體的方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳反應制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為(填序號)BC或BE,檢驗氧氣已經收集滿了的方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶內,觀察木條是否復燃.
(3)實驗室制取二氧化碳的藥品時碳酸鈣和稀鹽酸,檢驗二氧化碳的反應方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.我們學完“物質構成的奧秘”,認識了微觀世界和宏觀現(xiàn)象.根據(jù)圖示填空:

(1)圖一甲中,①代表的元素符號是F,其原子的結構示意圖為,則由甲、乙元素組成化合物氟化鎂的化學式為MgF2;
(2)圖二體現(xiàn)了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的實質,圖中C、D中圓圈內應填入的化學式或離子符號是:CNa+和Cl-,DH2O;
(3)用化學方程式表示B物質與硫酸銅溶液的反應2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;其反應類型是復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑(各成分比2g鐵粉、0.5g活性炭、0.5g食鹽),其主要成分為活性鐵粉.某同學充滿好奇,想提取脫氧劑的成分活性炭進行后續(xù)實驗:具體步驟流程如下,請回答:
步驟Ⅰ:

步驟Ⅱ:將乙烘干后進行如下實驗,物質之間的轉化關系如圖(部分產物略去)

(1)操作Ⅰ的名稱是過濾,溶液丙中含有的溶質是FeSO4、NaCl、H2SO4(寫化學式);
(2)固體乙在反應①中體現(xiàn)出的用途是冶煉金屬.(填:作燃料、冶煉金屬)
(3)反應②的基本類型是置換反應,A與C完全反應后,溶液D的顏色是淺綠色.
(4)寫出符合反應③的化學方程式為:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列緊急情況的處理方法正確的是( 。
A.高樓著火,直接從五樓跳下
B.煤氣泄漏,立即開燈檢查
C.圖書著火用二氧化碳滅火器撲滅
D.稀硫酸濺到皮膚上,立即用大量的水沖洗,再涂上稀氫氧化鈉溶液

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14.下列有關配制一定溶質質量分數(shù)氫氧化鈉溶液的操作不正確的是( 。
A.B.C.D.

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1.空氣污染已經嚴重地影響到人們的身體健康等諸多方面,如表為某地某時的空氣質量報告,為擁有透徹的藍天,潔凈的空氣空氣質量,那你認為下列改善空氣質量的做法不合適的是( 。
 AQg 空氣質量類別 PM2.5 PM10 COO2  NO2 SO2
 687 重度污染 144694 20 24 26 
A.禁止化肥和農藥的使用B.研究替代化石燃料和新能源
C.有效開展退耕造林活動D.研發(fā)處理污染氣體的新技術

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18.沒有發(fā)生化學變化的是( 。
A.晾干衣服B.燃放煙花C.鐵器生銹D.食物腐敗

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19.二氧化鈦(TiO2)可做水分解的光催化劑,TiO2中Ti的化合價是( 。
A.+2B.+3C.+4D.+6

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