實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗現(xiàn)象 |
分別取某體積的同種H2O2溶液于2支試管中,再分別加入等質量的FeCl3和NaCl | 加入FeCl3的試管中產生的氣體快,加入NaCl的試管中產生的氣體慢 | 猜想1成立 |
分析 (1)過氧化氫在催化劑的作用下分解為水和氧氣;
(2)催化效果越好,產生氣泡的速率越快;
(3)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法以及比較催化效果的方法來分析;
(4)氯化鐵溶液中存在鐵離子、氯離子和水分子.要想驗證是否是鐵離子的催化作用,可選擇其他含鐵離子的可溶性鹽來進行實驗.
解答 解:(1)過氧化氫在催化劑的作用下分解為氧氣和水,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)比較兩種物質對過氧化氫分解速率的影響,可以觀察二者產生氣泡的速率;故填:產生氣泡的速率;
(3)檢查該裝置的氣密性,可先將分液漏斗的活塞關閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動,再松開手活塞又回到原來的位置,說明該裝置的氣密性是良好的;催化劑的催化效果越好,反應產生氣體的速率越快,可通過測量產生等體積的氧氣所需要的時間來分析,所需時間越短,催化效果越好;故填:再松開手活塞又回到原來的位置;時間;
(4)在FeCl3溶液中主要有鐵離子(Fe3+)、氯離子(Cl-);所以猜想2是氯離子(Cl-)或鐵離子(Fe3+)和氯離子(Cl-);驗證猜想1:鐵離子(Fe3+)起催化作用,就要設計一個對比實驗,所取的等體積的同種過氧化氫溶液的體積應相同,加入的物質中含有氯離子,但不含鐵離子,如氯化鈉,根據(jù)反應速度的快慢證明起催化作用的是鐵離子(Fe3+).
故填:氯離子(Cl-);
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分別取某體積的同種H2O2溶液于2支試管中,再分別加入等質量的FeCl3和NaCl | 加入FeCl3的試管中產生的氣體快,加入NaCl的試管中產生的氣體慢 |
點評 本題考查實驗裝置的綜合應用,為高頻考點,把握反應速率測定原理及影響反應速率的因素為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,題目難度不大.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 高樓著火,直接從五樓跳下 | |
B. | 煤氣泄漏,立即開燈檢查 | |
C. | 圖書著火用二氧化碳滅火器撲滅 | |
D. | 稀硫酸濺到皮膚上,立即用大量的水沖洗,再涂上稀氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
AQg | 空氣質量類別 | PM2.5 | PM10 | CO | O2 | NO2 | SO2 |
687 | 重度污染 | 144 | 694 | 6 | 20 | 24 | 26 |
A. | 禁止化肥和農藥的使用 | B. | 研究替代化石燃料和新能源 | ||
C. | 有效開展退耕造林活動 | D. | 研發(fā)處理污染氣體的新技術 |
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