16．青少年正處于長身體的重要階段，一定要每天攝入適量的蛋白質(zhì)，下列物質(zhì)富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是（　　）
A．荔枝B．蕓豆C．大米飯D．黃豆

分析 根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、荔枝中富含維生素，故A錯誤；
B、蕓豆中富含維生素，故B錯誤；
C、大米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故C錯誤；
D、黃豆中富含蛋白質(zhì)，故D正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．科學(xué)實驗中常用到水，水在下列實驗中的描述錯誤的是（　�。�
A．為了使受熱更均勻，通常會采用水浴加熱
B．覆杯實驗中，紙片沒有掉下來，是因為水把紙片吸住了
C．水是良好的溶劑，氫氧化鈉固體溶于水的過程中會放熱
D．鐵絲在氧氣中燃燒時，往往先在集氣瓶中放些水，可防止高溫熔融物濺落使瓶底破裂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列做法或敘述錯誤的是（　�。�
A．張青蓮教授為原子量測定做出了卓越貢獻(xiàn)
B．在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒
C．生活中常利用煮沸的方法來降低水的硬度
D．燃?xì)庠罨鹧娉书冱S色時應(yīng)增加空氣進(jìn)入量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在廚房里發(fā)生的下列變化，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水果腐爛B．鐵鍋生銹C．稀飯變酸D．開水沸騰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．同學(xué)們欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：取該石灰石樣品40g，把120g稀鹽酸分三次加入，實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表（已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng)）：
實驗次數(shù)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
14030
24020
34013.6
（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=66%
（2）求所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，t2℃時，分別將45g甲、乙、丙加入到100g水中，回答下列問題：
（1）t2℃時，不飽和溶液是甲（填甲或乙或丙），可以使其成為飽和溶液的方法有增加溶質(zhì)．
（2）降溫至t1℃時，三溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是丙＞甲=乙．
（3）t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度（填大于、小于、等于）．
（4）從甲和乙的混合物中把甲物質(zhì)提純出來，可以采用的方法是降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．如圖所示：A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．在常溫下，A為紅色固體，E為黑色固體單質(zhì)，B、C、D均為無色氣體，F(xiàn)為常用建筑材料的主要成分．
請回答下列問題：

（1）F的化學(xué)式CaCO3；
（2）寫出C物質(zhì)的一種用途：供給呼吸等；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；反應(yīng)②的化學(xué)方程式：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
（4）B、D兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．為測定某疏松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：
①按圖1組裝儀器，取50.0g樣品放入錐形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）增加的質(zhì)量（見圖2曲線）；
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，關(guān)閉活塞b，打開活塞a，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
⑤重復(fù)步驟③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．

（1）步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查裝置的氣密性．
（2）裝置乙的作用是吸收水分；實驗步驟③中，甲裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳．
（3）本實驗生成CO2的質(zhì)量為22g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．（1）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）木炭在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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同步練習(xí)冊答案