19．化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科．
（1）有四種氣體：a．O2  b．CO  c．N2  d．CO2，請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空：
①用于供給動(dòng)植物呼吸的是a； ②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是d；
③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是b；
④用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是c．
（2）從燃燒的條件分析，家用燃?xì)庠畲蜷_旋鈕時(shí)，氣閥打開為燃燒提供了可燃物；
寫出CH4燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；下列圖標(biāo)與防止火災(zāi)安全警示有關(guān)的是B．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)組成、性質(zhì)、用途，判斷符合要求的物質(zhì)．氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸；二氧化碳大量排放能造成溫室效應(yīng)；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝填充氣；一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人中毒；
（2）根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷．

解答 解：（1）①用于供給動(dòng)植物呼吸的是O2；
②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是CO2；
③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是CO；
④用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是N2； 
（2）家用燃?xì)庠畲蜷_旋鈕時(shí)，氣閥打開為燃燒提供了可燃物；
寫出CH4燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；下列圖標(biāo)與防止火災(zāi)安全警示有關(guān)的是B，
故答案為：（1）①a； ②d； ③b； ④c．
（2）可燃物；CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；  B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，但是難度并不大，結(jié)合課本知識(shí)就能順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)?zhí)顚懣瞻祝?br />該原子的核電荷數(shù)為17，核外有3個(gè)電子層，第二層上有8個(gè)電子，最外層上有7個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易得到電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．2015年10月，中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥---青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素分子式為【C15H22O5】--一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命．
試回答下列問題：
（1）青蒿素分子式為【C15H22O5】屬于純凈物（選填“純凈物”、“混合物”、“氧化物“中合適的一項(xiàng)）
（2）青蒿素的每一個(gè)分子中共含有42個(gè)原子．
（3）青蒿素中，碳、氧元素的質(zhì)量比9：4（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（4）青蒿素中，元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是H．
（5）下列說法不合理的是③．
①化學(xué)科學(xué)已經(jīng)日益滲透到社會(huì)生活各個(gè)方面，依靠化學(xué)，才能更好的解決諸如能源危機(jī)、環(huán)境污染、疑難疾病救治等重大問題．
②屠呦呦團(tuán)隊(duì)經(jīng)過190次實(shí)驗(yàn)失敗，仍執(zhí)著地進(jìn)行科學(xué)研究，正是這樣的科學(xué)精神，才取得了令人矚目的成績(jī)．
③化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，給人類帶來了諸如食品安全、環(huán)境污染等巨大的災(zāi)難，說明發(fā)展化學(xué)科學(xué)危害極大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用正確的數(shù)字、化學(xué)符號(hào)、名稱或俗稱填空：
（1）2個(gè)碳酸分子2H2CO3 
（2）3個(gè)硫酸根離子3SO42-
（3）常用作干燥某氣體的酸H2SO4 
（4）三氧化二鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3
（5）小 蘇 打NaHCO3         
（6）CuSO4硫酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．我縣各學(xué)區(qū)都進(jìn)行了部分學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽，某學(xué)區(qū)競(jìng)賽題目之一是“配制70g20%的氯化鈉溶液”．該實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示．

（1）需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是14g，稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是④．
①左邊的平衡螺絲向左調(diào)      ②右邊的平衡螺絲向右調(diào)
③右盤中減少砝碼       ④左盤中增加食鹽
（2）B中儀器a的名稱是量筒．量取水時(shí)，如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù)，
會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�
（3）配制溶液時(shí)主要操作步驟是計(jì)算、稱量、溶解，溶解時(shí)用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，加快氯化鈉的溶解速率．
（4）D中所貼標(biāo)簽有不妥之處，請(qǐng)劃掉不妥的地方，并在方框中寫出你認(rèn)為適合的內(nèi)容．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室常用下列儀器裝置制備或收集氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a分液漏斗，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí)，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填字母，下同），收集裝置是D，制備CO2氣體的反應(yīng)原理是（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，該反應(yīng)基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室用反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是B，收集裝置是D或E，其中MnO2起催化作用，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．學(xué)習(xí)化學(xué)過程中需要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
   量液體體積		B．
      傾倒液體		C．
  加熱液體		D．
       過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al．
（2）空氣中所含體積分?jǐn)?shù)最多的物質(zhì)是N2．
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì)是H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在下列反應(yīng)轉(zhuǎn)化圖中，B、E是組成元素相同的氣態(tài)氧化物，G是氣態(tài)單質(zhì)，I、J是日常生活中廣泛使用的兩種金屬，且J呈紫紅色，D溶液呈藍(lán)色，反應(yīng)③是自然界最為普遍的反應(yīng)．試回答下列問題：

（1）F的化學(xué)式為C6H12O6．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑．
（3）反應(yīng)②的反應(yīng)類型是化合反應(yīng)，反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）上述反應(yīng)中能體現(xiàn)我國(guó)勞動(dòng)人民杰出化學(xué)成就的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（5）含A的礦石加熱過程中先生成黑色粉末，高溫鍛燒會(huì)得到紅色粉末狀氧化物，寫出生成紅色粉末氧化物的化學(xué)方程式：4CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu2O+O2↑．

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