圍繞一瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，同學(xué)們展開探究活動．
查閱資料：NaOH變質(zhì)生成Na2CO3，Na2CO3溶液的PH＞7．
甲同學(xué)用酚酞試液檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)．你認為他能否成功，理由是
 

乙同學(xué)取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有大量氣泡生成，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．你認為他所加試劑為
 
．
丙同學(xué)欲將已經(jīng)部分變質(zhì)的NaOH溶液中的雜質(zhì)除去，請你幫他設(shè)計實驗方案．
考點：堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的堿 堿的通性
分析：甲同學(xué)：NaOH的變質(zhì)原因是吸收了空氣中的CO2，生成了Na2CO3，而Na2CO3溶液的pH＞7，呈堿性，據(jù)此進行分析解答．
乙同學(xué)：要證明氫氧化鈉變質(zhì)，可證明有Na2CO3生成，根據(jù)碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，進行分析解答．
丙同學(xué)：對于雜質(zhì)的去除可以在不引入其它離子的同時，將碳酸根離子生成沉淀，過濾去掉，常用到的試劑就是氫氧化鈣溶液．．
解答：解：甲同學(xué)：NaOH的變質(zhì)原因是吸收了空氣中的CO2，生成了Na2CO3，而Na2CO3溶液的pH＞7，呈堿性，氫氧化鈉溶液也呈堿性，酚酞與堿性溶液都變紅色，故不能用用酚酞試液檢驗NaOH是否變質(zhì)；故填：不能成功；碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅；
乙同學(xué)：要證明氫氧化鈉變質(zhì)，可證明有Na2CO3生成，根據(jù)碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，根據(jù)題意滴加某種試劑，有大量氣泡產(chǎn)生，故所加試劑為稀鹽酸或稀硫酸；故填：稀鹽酸；
丙同學(xué)：因為碳酸根離子能與鈣離子結(jié)合生成碳酸鈣沉淀，溶液過濾除去，因此在除去含有碳酸根離子的堿性溶液中，往往用加入鈣離子的方法，將碳酸根離子除掉，為了不加入其它雜質(zhì)離子，因此在本題中要用氫氧化鈣溶液，并且要適量，不能存有過多的鈣離子．故填：取變質(zhì)溶液于燒杯中，逐漸加入氫氧化鈣溶液，試劑，并不斷振蕩，至不再產(chǎn)生沉淀為止，再進行過濾操作，即可得到NaOH溶液．
點評：本題難度不大，證明氫氧化鈉部分變質(zhì)的實驗設(shè)計是中考的熱點，掌握要證明氫氧化鈉的存在須先加入中性鹽溶液將碳酸鈉轉(zhuǎn)化成沉淀除去是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向10g質(zhì)量分數(shù)為2%的NaOH溶液中逐滴加入10g質(zhì)量分數(shù)為2%的鹽酸，反應(yīng)過程中，溶液的pH隨加入鹽酸的質(zhì)量（m）的變化而發(fā)生變化，下列圖象中能正確反映這種情況的是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從分子的角度分析并解釋下列問題．
（1）取氣密性良好的兩只大小相同的注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指堵住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入，如圖所示．針筒中的物質(zhì)容易被壓縮的是
 
 （填“A”或“B”），原因是（用分子的觀點解釋）
 
．
（2）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快．
 
．
（3）混合物與純凈物有什么不同？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把一瓶稀鹽酸平均分成兩份裝在甲、乙兩個燒杯中，把等質(zhì)量的碳酸鎂和碳酸鈉粉末分別放入甲、乙兩個燒杯中，下列分析結(jié)論正確的是（　�。�
A、反應(yīng)后碳酸鎂有剩余甲燒杯產(chǎn)生的氣體一定多
B、反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)碳酸鈉剩余乙燒杯產(chǎn)生的氣體多
C、反應(yīng)后碳酸鈉剩余，甲、乙兩個燒杯中產(chǎn)生的氣體一樣多
D、反應(yīng)后碳酸鈉全部消失，甲、乙兩個燒杯中產(chǎn)生的氣體可能一樣多

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一首贊美二氧化碳的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙境；她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身撲向烈火；她帶給大地勃勃生機…”．請回答下面有關(guān)二氧化碳的問題：
（1）二氧化碳的固體俗名
 
，它能用來制造舞臺云霧，是利用其什么樣的性質(zhì)？
 
．
（2）雪碧、可樂等碳酸飲料里面含有大量的二氧化碳，當(dāng)打開雪碧瓶蓋，看到大量氣泡冒出，請用文字表達式表示
 
．
（3）二氧化碳可以滅火，說明它具有的物理性質(zhì)是
 
，化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（4）檢驗二氧化碳的方法是
 
，反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（5）在一些久未開啟的菜窖、枯井、深洞里，可能含有較多的二氧化碳，為確保安全，在進入這些地方前要進行
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）用于供給呼吸的氣體
 
 
（2）可用于人工降雨的干冰
 

（3）氯酸鉀
 
 
（4）可用作燈泡填充氣
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A為紫黑色固體，B為無色液體，C、D都是黑色粉末．將A、B分別加熱時，都有氣體F產(chǎn)生，用B和C混合不加熱比只有B加熱生成F的速率要快，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，當(dāng)A加熱時，還會有C產(chǎn)生，D在F中比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白色光，生成無色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁．
（1）根據(jù)以上事實寫出各物質(zhì)的名稱．
A、
 
  B、
 
  C、
 
 D、
 
 E、
 
  F、
 

（2）寫出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式
加熱A物質(zhì)
 

B和C混合
 

D在F中燃燒
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、鑒別羊毛纖維和合成纖維（如滌綸）．（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）
B、舉出兩個防止“白色污染”的例子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選用的相關(guān)儀器符合實驗要求的是（　�。�
ABCD
存放濃硝酸分離水和乙酸乙酯準確量取9.50mL水實驗室制取乙烯


A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案