【題目】完成下列變化的文字表達式或者符號表達式并按要求填空。

1)加熱碳酸氫銨固體:________________________,保存方法是________________。

2)鎂帶在空氣中燃燒:______________________,實驗現(xiàn)象:鎂帶燃燒,發(fā)出___________,放出大量的熱,生成白色粉末狀固體,所以鎂被用來制造_____________。

3)氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)產(chǎn)生白煙的表達式________________________。

4)久置的石灰水變質(zhì)形成白膜的表達式________________________。

【答案】碳酸氫銨氨氣++二氧化碳或NH4HCO3NH3+H2O+CO2 密封保存于陰涼處 +氧氣氧化鎂或 耀眼的白光 照明彈 氨氣+氯化氫氯化銨或NH3+HCl→NH4Cl 氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水或CO2+CaOH2→CaCO3+H2O

【解析】

1)加熱碳酸氫銨生成氨氣、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達式或者符號表達式:碳酸氫銨氨氣++二氧化碳或NH4HCO3NH3+H2O+CO2;因此應(yīng)該密封保存于陰涼處;

2)鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色粉末狀固體氧化鎂,反應(yīng)的文字表達式或者符號表達式:鎂+氧氣氧化鎂或,所以鎂被用來制造照明彈;

3)氨氣能與氯化氫反應(yīng)生成氯化銨,反應(yīng)的文字表達式或者符號表達式:氨氣+氯化氫氯化銨或NH3+HCl→NH4Cl

4)石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水;碳酸鈣是一種不溶于水的白色物質(zhì),故瓶中常形成一層白膜;反應(yīng)的文字表達式或者符號表達式:氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水或CO2+CaOH2→CaCO3+H2O。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:m_____。

(2)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為_____,收集裝置為_____(填裝置序號,下同),驗滿的方法是_____

(3)若用氯酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置為_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用E裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____(“a”“b”)端通入。

(4)若要F中的兩個氣球懸浮在空氣中,則甲可能是_____(填序號)

a 空氣 b 氧氣 c 氫氣

(5)興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素。

(查閱資料)反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越快。

(實驗過程)(注:鹽酸足量)

(實驗分析)

①若要探究鹽酸濃度大小對反應(yīng)的影響,可選擇實驗甲與_____對照(選填實驗編號)。

②除鹽酸濃度大小外,上述實驗研究的另兩個影響反應(yīng)的因素是__________。

(交流討論)與甲相比較,下列對丙的分析,錯誤的是_____ (選填編號)。

A 反應(yīng)更為劇烈 B 產(chǎn)生的二氧化碳速度更快 C 產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水和空氣是人類生存必不可缺少的物質(zhì)

(1)氧氣有很多用途,下列屬于氧氣用途的是____ (填序號)

A 醫(yī)療急救 B 食品充氣防腐 C 充入燈管,防止燈絲燒掉

(2)下列措施中對減輕空氣污染有效的是 ____(填序號)

A 家家都用汽車接送孩子上學(xué) B 在汽車排氣管安裝尾氣處理裝置

C 提倡大、中學(xué)生上學(xué)騎自行車 D 大力推進中小學(xué)生就近入學(xué)

(3)關(guān)心水、愛護水,讓水更好的為人類服務(wù)

我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學(xué)指標、病理學(xué)指標等方面達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為:a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異嗅異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細菌和病毒

①為達到c指標,先使用高鐵酸鈉(Na2FeO4)作絮凝劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為____。再靜置,然后采用右圖裝置進行過濾,請問圖中還缺少的一種儀器是____,在制作過濾器時需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是____(填序號)。

②為了實現(xiàn)a、b指標,可以利用____(填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達到;

③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明水樣是____(硬水軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度并達到的d指標的方法是_____。

(4)O2H2的混合氣體共20g點燃使其充分反應(yīng),得到水蒸氣18g,則反應(yīng)前混合氣體中,氧氣不可能超過__ g,氫氣不可能超過___g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進行探究。

(提出問題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?

(查閱資料)蟻酸是一種有機酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。

(實驗探究一)探究蟻酸的酸性。

1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成色,說明蟻酸溶液顯酸性;

2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是_____

(實驗探究二)探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有_____元素,推測出生成物中含有水;

2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:

猜想①:該氣體是CO2;猜想②:該氣體是_____

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下圖所示裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象。

Ⅰ.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想①_____(填成立不成立)。

Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是_____,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。則猜想2成立.

(討論交流)從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是_____.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取常見氣體所使用的一些裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

1)寫出圖甲中標號a的儀器名稱__

2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是__。

3)實驗室用裝置D檢驗二氧化碳是否收集滿的操作是_____

4)小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,F中的現(xiàn)象是____G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

5)甲烷(CH4)是一種無色無味的氣體,密度比空氣小且極難溶于水,是天然氣的主要成分。實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體加熱制得。則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號,下同),收集裝置是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國煤炭資源豐富。目前人們除了將煤作為燃料外,更是重要的化工原料。工業(yè)上以煤和空氣為原料生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的一種流程如下:

1)從液態(tài)空氣中分離出N2的過程屬于____________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

2)在煤和水蒸氣反應(yīng)前需先將煤粉碎,這樣做的目的是___________________________。

3)上述流程中合成尿素的同時還有水生成,該反應(yīng)的符號表達式式為________________。

4)實際生產(chǎn)中,N2H2不可能全部化為NH3。上述流程中可以環(huán)利用的物質(zhì)有_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置探究燃燒條件:若 B 處盛放木炭。

a.先在 A 處通入氮氣一段時間后,在 B 處加熱,B、C 處沒有明顯變化

b. B 處冷卻至室溫,在 A 處通入氧氣一段時間后,B、C 處沒有明顯變化

c. A 處繼續(xù)通入氧氣,然后在 B 處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C 處變渾濁

對比實驗 a c,說明燃燒的條件之一是__________;對比實驗 b c,說明燃燒的條件之一是__________。

寫出實驗 c 中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用的制取二氧化碳氣體的研究如下:

1)儀器問題:制取二氧化碳的發(fā)生裝置,除了用到⑦號儀器外,還需選擇的儀器是________(填序號)。收集二氧化碳,用如圖裝置收集時,空氣從_____(選填“x”“y”)端排出。

2)裝置改進:

儀器a的名稱是_______;使用其優(yōu)點為__________;改進裝置的優(yōu)點是_________________(寫一條即可)。

3)選用藥品:按下表進行實驗,取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖所示:

實驗編號

藥品

塊狀大理石、10%H2SO4溶液

塊狀大理石、7%HCl溶液

大理石粉末、7%HCl溶液

圖中丙對應(yīng)實驗_____(選填“I”“)。確定用乙對應(yīng)的藥品制備并收集二氧化碳,相應(yīng)的化學(xué)方程式是________;不用甲對應(yīng)的藥品,理由是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲是常做的有關(guān)燃燒條件探究的實驗,但同學(xué)們查閱資料得知五氧化二磷是一種有毒的物質(zhì),于是同學(xué)們對實驗進行了改進,改進后的實驗如乙,回答下列問題:

1)甲實驗中,熱水起到的作用有________(答一點即可)。

2)甲實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒證明可燃物燃燒需要___________,除此之外,可燃物燃燒還需要____________。

3)乙實驗與甲實驗對比,其優(yōu)點是______(答一點即可),圖1實驗結(jié)束后冷卻到室溫,將a試管倒在盛有室溫下水的水槽中(如圖2所示),并在水中將橡膠塞取下,看到的現(xiàn)象是__________(假設(shè)白磷足量),據(jù)此可測定空氣中氧氣體積分數(shù)約是____________。

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