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9．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈉（其他成分不與酸反應(yīng)，也不溶于水），為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
試計(jì)算：
（1）生成CO2氣體的質(zhì)量；
（2）雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，該反應(yīng)中反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為二氧化碳，故可以求出二氧化碳的質(zhì)量；
（2）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以求出碳酸鈣的質(zhì)量進(jìn)而求出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為：10g+100g-106.7g=3.3g；
（2）設(shè)雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量為x 
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100                  44
x                   3.3g                     
100x=443.3g                                  
x=7.5g                                           
雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：7.5g10g×100%=75%．      
故答案為：（1）生成CO2氣體的質(zhì)量3.3g；
（2）雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)75%．

點(diǎn)評(píng) 利用質(zhì)量守恒定律求出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量，然后根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量來(lái)求出碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)而求出質(zhì)量分?jǐn)?shù)，注意求反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法--關(guān)鍵是求出反應(yīng)后溶液的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中，屬于酸式鹽的是（　�。�
A．Fe2O3B．Na2SO4C．NaHCO3D．Cu2（OH）2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置

請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器名稱長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用氫氧化鈣和氯化銨固體混合加熱制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2△_CaCl2+2NH3↑+2H2O．氨氣極易溶于水，密度小于空氣密度，應(yīng)選用收集氨氣的裝置E（填字母序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制加液量來(lái)反應(yīng)速度以及控制反應(yīng)的開始與停止，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．可以將幾滴植物油滴在水面上形成一層油層就能使用裝置E用排水法收集二氧化碳
（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號(hào)）．
（6）通過(guò)以上分析你可以總結(jié)出，選擇制取氣體裝置時(shí)的依據(jù)是：
A、反應(yīng)物狀態(tài)        B、反應(yīng)條件．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知有化合物甲、乙和單質(zhì)丙、丁四種物質(zhì)發(fā)生如下反應(yīng)：甲+丙→乙+丁
（1）該反應(yīng)所屬反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（2）若乙的溶液為淺綠色，丁為無(wú)色氣體，則丙是Fe （用化學(xué)式回答，下同）
（3）甲是固體，若在高溫下發(fā)生某反應(yīng)生成無(wú)色氣體乙，則丙是C；
（4）若丙、丁均為金屬，請(qǐng)寫一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：
（1）3個(gè)氬原子3Ar；
（2）2個(gè)五氧化二磷分子2P2O5；
（3）2個(gè)鐵離子2Fe3+；
（4）能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子CO2；
（5）氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)+2CaO；
（6）相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．鋼鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．
（1）鐵在潮濕的空氣里會(huì)發(fā)生銹蝕，證明氧氣一定參加了反應(yīng)必須要做的實(shí)驗(yàn)C；
A．①②B．①③C．②③D．①②③

（2）使用過(guò)的菜刀、鐵鍋等鐵制品，需要洗凈并擦干處理，可以減少鐵銹蝕的影響．
（3）某鋼鐵廠用主要成分是Fe2O3的赤鐵礦石和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3高溫_2Fe+3CO2．鋼鐵廠每天需要消耗1000t含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石，該廠理論上可產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵的質(zhì)量是571.4t．
（4）在硫酸銅、硫酸鋅和稀硫酸的混合溶液中，加入過(guò)量的鐵粉（鐵粉有剩余），使之充分反應(yīng)后，過(guò)濾，則濾渣的成分是Fe、Cu，濾液中含有的溶質(zhì)是FeSO4、ZnSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)撲克是用卡片類撲克為載體，按照一定規(guī)則進(jìn)行游戲的一種學(xué)習(xí)方式．請(qǐng)你和大家一起來(lái)玩化學(xué)撲克吧．
（1）對(duì)出規(guī)則：甲出一對(duì)表示相同物質(zhì)的牌，其他玩家也必須跟進(jìn)任何一對(duì)表示相同物質(zhì)的牌．若甲出的牌為：“生石灰”、“CaO”，乙有如下五張牌：“氫氧化鈉”、“氫氧化鈣”、“火堿”、“NaOH”、
“Ca（OH）2”，則乙有四種符合對(duì)出規(guī)則的出牌組合；
（2）單補(bǔ)規(guī)則：甲出一張牌作為反應(yīng)物，乙必須跟出一張能與其反應(yīng)的牌，當(dāng)反應(yīng)物湊齊后，后面的玩家才能跟出該反應(yīng)的生成物．若甲出的牌為“CaCO3．”，乙有如下4張牌：“氧氣”、“鹽酸”、“NaOH“，“CuO”則乙應(yīng)跟出的牌為鹽酸；丙有如下4張牌：“CO2“，“CaCl2”“CO”、“H2O”，丙不能跟出的牌為CO；
（3）串出規(guī)則：甲出一個(gè)化學(xué)方程式，其他玩家也必須跟進(jìn)一個(gè)基本反應(yīng)類型相同的化學(xué)方程式：
若甲出“NaOH+HCl═NaCl+H2O”，則乙應(yīng)出D（填字母）．
A．NH3+HCl═NH4Cl
B．H2CO3═H2O+CO2↑
C．H2S+Cl2═2HCl+S↓
D．Kl+AgNO3═KNO3+Agl↓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，為測(cè)定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作A用到的玻璃儀器除燒杯外還必需有漏斗、玻璃棒．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入飽和石灰水時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）為探究上述反應(yīng)后濾液中的溶質(zhì)成分，小明同學(xué)向?yàn)V液中滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，則滴加鹽酸前濾液中的溶質(zhì)除氯化鈉外還有碳酸鈉、氫氧化鈉；滴加鹽酸的過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O，
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（4）由（3）可知，小明最后測(cè)定的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際值相比會(huì)偏低（選填“偏高”、“偏低”、或“相等”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．在學(xué)習(xí)“二氧化碳性質(zhì)的探究”時(shí)，小劉同學(xué)將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，發(fā)現(xiàn)變紅了，是什么使紫色石蕊變?yōu)榧t色的呢？他和小紅同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【猜想與假設(shè)】
猜想一：水使紫色石蕊變紅．
猜想二：二氧化碳使紫色石蕊變紅．
猜想三：二氧化碳與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使紫色石蕊變紅．
【查閱資料與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
（I）將紙條浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊試紙．
（2）自制的紫色石蕊試紙遇酸溶液變紅．
（3）稀硫酸和稀鹽酸化學(xué)性質(zhì)相似．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小劉同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置（具支試管內(nèi)套一個(gè)小試管），圖中b為干燥紫色石蕊試紙，纏繞在小試管上；a、c為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，a、b、c都纏繞在小試管上．

（1）首先觀察到a、b、c都沒變色，得出結(jié)論：猜想一、二不正確．
（2）然后，打開活塞K，滴入稀硫酸，觀察并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①試紙b沒有明顯變化，得出結(jié)論：猜想二不正確．
②試紙a、c由紫色變?yōu)榧t色，得出結(jié)論：猜想三正確，是因?yàn)镃O2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
③試紙a （填a或c）首先變紅，其原因是二氧化碳的密度比空氣大，先聚集在底部．
【交流與反思】
小紅同學(xué)認(rèn)為，利用上述裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
②二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒．
（3）為了完成小紅同學(xué)的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行簡(jiǎn)單的改進(jìn)：
①具支試管中倒入少量澄清石灰水，②支管口放一燃著的木條進(jìn)行驗(yàn)證二氧化碳是否具有可燃性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案