分子、原子、離子均可直接構(gòu)成物質(zhì)，下列物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的是
 

A．氯化鈉   B．氮?dú)?nbsp;  C．汞   D．
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，是由氮分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、汞屬于金屬，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
D、石墨屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的．
故答案為：C，石墨等．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

找出下列操作所用的儀器（填寫(xiě)序號(hào)）：

（1）取二氧化錳粉末到試管中
 
，
（2）夾持鎂帶點(diǎn)燃
 
，
（3）向石灰石中滴加稀鹽酸
 
，
（4）在酒精燈上燃燒紅磷
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

廢舊電池的處理問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注，其首要原因是（　�。�
A、防止廢舊電池發(fā)生爆炸
B、防止電池中汞等金屬離子對(duì)土壤和水的污染
C、回收電池的石墨電極
D、回收電池的金屬外殼再利用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)中的數(shù)字與含義相符的是（　�。�
A、Na+--鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)
B、CO2--二氧化碳中含兩個(gè)氧原子
C、2NO2--2個(gè)二氧化氮分子
D、2H--1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

薯片等易碎食品宜采用充氣包裝，充入的氣體應(yīng)該是
 

A．無(wú)色             B．密度比空氣大      C．無(wú)毒       D．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年7月，我國(guó)西南地區(qū)遭遇特大旱災(zāi)，造成數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人畜飲水困難，因此，我們要增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)．下列做法與節(jié)約用水無(wú)關(guān)的是（　　）
A、用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
B、開(kāi)發(fā)利用地下水
C、工業(yè)上循環(huán)用水，提高水的利用率
D、生活中一水多用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、澄清石灰水B、碳酸飲料
C、冰水混合D、潔凈的空氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的微觀過(guò)程示意圖．表示水分子，  表示氧原子，表示氫原子
（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)詞語(yǔ)填空：在電解水的過(guò)程中，水分子被破壞生成
 
和
 
，每?jī)蓚�(gè)氫
 
又結(jié)合成一個(gè)
 
，每?jī)蓚�(gè)
 
結(jié)合成一個(gè)
 
．
（2）在上述過(guò)程中，發(fā)生變化的是
 
，不變的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

垃圾分類從你我他開(kāi)始．廢棄塑料瓶屬于（　　）
A、
   可回收物
B、
   有害垃圾
C、
   廚余垃圾
D、 
  其他垃圾

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案