【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是 ，通過(guò)實(shí)驗(yàn)以及對(duì) 的觀察、記錄和分析等，可以 和驗(yàn)證化學(xué)原理，學(xué)習(xí) 的方法并獲得化學(xué)知識(shí)．

【答案】實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；發(fā)現(xiàn)；科學(xué)探究

【解析】學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確記錄和分析討論，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從大豆中提取并初步認(rèn)識(shí)油脂的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：①將5 g大豆研碎；②將研砰的大豆放入試管中，再加入10 mL己烷液體，振蕩后靜置幾分鐘；③過(guò)濾；④將盛放濾液的小燒杯放入一個(gè)盛有熱水的大燒杯中，通過(guò)熱水浴蒸發(fā)掉己烷（裝置如下圖）；⑤將大豆油移入試管，再加入10 mL水，振蕩后靜置，豆油浮在水面上．根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：

（1）將大豆研碎的目的是__________________；

（2）得到乳濁液的實(shí)驗(yàn)步驟是_________（選填①、②、③、④、⑤）．

（3）關(guān)于本實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的加熱方式——熱水浴，下列說(shuō)法正確的是_________．

①任何物質(zhì)的加熱都可采用熱水浴

②小燒杯內(nèi)試劑受熱溫度不超過(guò)100℃

③小燒杯內(nèi)試劑受熱較均勻

（4）提取豆油所依據(jù)的原理是_____________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將如圖實(shí)驗(yàn)操作可能導(dǎo)致的后果填在對(duì)應(yīng)的橫線上.

(1)如圖A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)未放少量的水或沙子,可能導(dǎo)致的后果是_________鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____; 符號(hào)表達(dá)式______; 屬于_______基本反應(yīng)類型。

(2)如圖B所示,用量筒量取43mL水,俯視讀數(shù),所量取水的實(shí)際體積______(填“大于”、“小于”或“等于”)43mL

(3)如圖C所示,標(biāo)志該實(shí)驗(yàn)成功的現(xiàn)象是______測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),裝置的氣密性不好。所測(cè)得的氧氣體積將______ (填“偏大”、“偏小”或“不變”)，寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸銨是一種重要的工業(yè)原料，可用于制造肥料、藥物、炸藥、等工業(yè)中 [化學(xué)式為：NH4NO3]。請(qǐng)回答：(寫(xiě)(3)的計(jì)算過(guò)程)

(1)硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比

(2) 硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為多少？

(3)40克硝酸銨中氮元素質(zhì)量與多少克碳酸氫銨 ( NH4HCO3 )中氮元素質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用C、H、O三種元素中的兩種或三種元素組成的物質(zhì)來(lái)回答下列問(wèn)題(寫(xiě)出化學(xué)式)：

(1)“西氣東輸”的氣體是________，它燃燒的化學(xué)方程式為____________________；

(2)醫(yī)療上常用來(lái)配制消毒劑的液體是_______________；

(3)家庭中用的某種有酸味的調(diào)味劑的主要成分是_______________；

(4)實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)的氣體是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；

(5)在一定條件下能與氧化鐵反應(yīng)的物質(zhì)是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；

(6)由上述三種元素組成，且又屬于無(wú)機(jī)化合物的是_______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究。請(qǐng)你參與并回答：

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱：a ___________________ ，b_________________。

(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________(填序號(hào)，下同)，該裝置中還缺少_____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，基本反應(yīng)類型屬于_____________。如果用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是___________。

(3)乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體，化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成白色固體氫氧化鈣[Ca(OH)2]。已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是_____, 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空：

(1)氦元素________ (2)空氣中含量最多的氣體是________(3)空氣中能支持燃燒的氣體是________(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)最小微粒是________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年“世界環(huán)境日”中國(guó)主題是“低碳減排、綠色生活”．下列做法中符合這一主題的是（ ）

A．大力發(fā)展火力發(fā)電 B．將生活垃圾焚燒銷毀

C．乘坐公交車或騎自行車出行 D．廣泛使用一次性塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題。(以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱 ①______________；

(2)如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_______；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ ；

(3)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是_________，如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進(jìn)的地方是_______；

(4)能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是________________________________；

(5)若裝置C中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有_____________(填序號(hào))。

①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物 ④降低反應(yīng)物濃度

(6)查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取氨氣,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水。制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______,若將集滿氨氣的試管倒置于如圖G所示的滴加酚酞的蒸餾水的水槽中，寫(xiě)出G圖裝置中可觀察到的一種現(xiàn)象____________。

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