5．在H、C、O、Na四種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)．（填寫化學式）
（1）汽水中含有的酸H2CO3；
（2）含氧量最高的氧化物是H2O；
（3）汽車駕駛員出車前禁止引用的物質(zhì)是C2H5OH；
（4）侯氏聯(lián)會制堿法制得的“堿”Na2CO3．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．

解答 解：（1）汽水中含有碳酸，故填：H2CO3；
（2）水是氧元素的質(zhì)量分數(shù)最高的氧化物，故填：H2O；
（3）汽車駕駛員出車前禁止飲用酒類飲料，其中含有乙醇，故填：C2H5OH；
（4）侯氏聯(lián)會制堿法制得的“堿”是指純堿，即碳酸鈉，故填：Na2CO3．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”．下列有關(guān)水的說法中正確的是（　�。�
A．為促使農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收，可大量使用化肥和農(nóng)藥
B．地球表面約四分之三被水覆蓋，淡水資源是取之不盡，用之不竭的
C．水自身具有凈化能力，可以向水中任意排放污染物
D．水中的氮、磷含量超標會導致水體的富營養(yǎng)化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．能配制成只含三種離子的無色溶液的是（　�。�
A．Cu2+、Cl-、H+B．SO42-、Cl-、OH-C．Ba2+、SO42-、NO3-D．Na+、K+、NO3-

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．配制一瓶如圖所示的溶液，請問：
①需要稱取氯化鈉的質(zhì)量為4.5g，需加入水的體積為495.5mL
②若用6%氯化鈉溶液加水稀釋而成，則需6%氯化鈉溶液的質(zhì)量75g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．以下事實對應的解釋錯誤的是（　�。�
序號事實解釋
A緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品分子在不斷運動
B50mL水與50mL酒精混合后小于100mL分子間有間隙
C氣體受熱膨脹分子體積變大
D液氧和氧氣都能助燃同種分子化學性質(zhì)相同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．A的溶解度比B大
B．t1℃時，兩種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C．t2℃時25gB放入50g水中充分溶解，形成飽和溶液
D．t2℃時，等質(zhì)量的A、B分別配成該溫度下的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量A＞B

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某同學設(shè)計了以下兩種實驗裝置，測定空氣中氧氣的含量．

（1）這兩種實驗依據(jù)的原理是相同的，都是利用了物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應，耗盡密閉容器中氧氣來測定空氣中氧氣的含量；
（2）在圖1實驗中，出現(xiàn)了測量得出數(shù)值與理論值有差異，其原因可能是（答出一點即可）．紅磷的量不足或裝置漏氣等；
（3）用圖2進行實驗，不能（“能”或“不能”）得出正確的結(jié)論，其理由是反應雖然消耗了氧氣但同時生成了二氧化碳氣體雜質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如圖的反應中，甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1：3：2，則從圖示中獲得的信息正確的是（　�。�
A．該反應不可能是分解反應B．原子種類在化學反應中發(fā)生了變化
C．生成物一定屬于氧化物D．乙分子中A與B的原子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．A、B、C、D是初中化學常見的純凈物，A、B中只有一種是化合物，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，A為黑色粉末，C的相對分子質(zhì)量小于D（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）．
（1）若B為紅色粉末，C、D由人體中含量最多的無機物分解生成，則A的化學式CuO．
（2）若A、C、D均含有同一種元素．A中兩種元素的質(zhì)量比為21：8，B為能被磁鐵吸引的黑色粉末，C與D的相對分子質(zhì)量之差為4，則：
①D的化學式是O2；
②A→B的化學方程式是Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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同步練習冊答案