8．某興趣小組同學(xué)對6g氯酸鉀和二氧化錳的混合物進(jìn)行研究．依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時(shí)間，再冷卻后稱量剩余物質(zhì)質(zhì)量，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（樣品中的雜志不參加反應(yīng)）：
加熱時(shí)間/mint1t2t3t4
剩余固體的質(zhì)量/g4.244.164.084.08
（1）加熱過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）加熱過程中，剩余固體質(zhì)量變小的原因是氯酸鉀分解生成的氧氣逸出；加熱至t3時(shí)間后，剩余固體的質(zhì)量不在改變，其原因是加熱至t3時(shí)間后，氯酸鉀已經(jīng)完全分解．

分析 （1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氯酸鉀分解生成的氧氣逸出，結(jié)合氯酸鉀已經(jīng)完全分解后，剩余固體質(zhì)量不再改變，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）加熱過程中，剩余固體質(zhì)量變小的原因是氯酸鉀分解生成的氧氣逸出；加熱至t3時(shí)間后，剩余固體的質(zhì)量不在改變，是因?yàn)闀r(shí)間為t3時(shí)氯酸鉀已經(jīng)完全分解．
答：（1）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；（2）氯酸鉀分解生成的氧氣逸出；加熱至t3時(shí)間后，氯酸鉀已經(jīng)完全分解．

點(diǎn)評 本題難度不大，實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．以圖（1）和圖（2）是兩個設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)．在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．
（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是錐形瓶口濾紙變成紅色．
（2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的酚酞溶液變紅，
可以得到的結(jié)論是分子是不斷運(yùn)動的．
（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是對照實(shí)驗(yàn)，證明空氣不能使酚酞溶液變紅．
（4）請你就兩個實(shí)驗(yàn)的操作過程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評價(jià)：圖（1）：操作復(fù)雜，藥品用量多，觀察時(shí)間較長，嚴(yán)密性強(qiáng)．圖（2）：圖（2）所用儀器較少，操作簡單，節(jié)約了藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示：

下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中涉及兩種氧化物
B．該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3：1
D．反應(yīng)前后物質(zhì)的種類保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．碳及其氧化物之間存在如圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中B是A不充分燃燒的產(chǎn)物．請回答下列問題：
（1）物質(zhì)A的化學(xué)式為C．
（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)C常用的試劑是澄清的石灰水．
（3）寫出C→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）B→C反應(yīng)在工業(yè)生產(chǎn)中的重要作用是作燃料（或冶煉金屬）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)熟石灰的說法錯誤的是（　�。�
A．熟石灰又稱為消石灰
B．熟石灰由生石灰與水反應(yīng)而制得
C．熟石灰的水溶液在空氣中久置后溶液質(zhì)量會增加
D．石灰水即熟石灰的水溶液，能使紫色石蕊試液變藍(lán)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、P、Q九種物質(zhì)，其中A為磁鐵礦的主要成分，C、F是常見金屬，B是相對分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液．它們之間關(guān)系如圖所示，試推測：
（1）下列物質(zhì)的化學(xué)式：BH2，F(xiàn)Cu．
（2）在實(shí)驗(yàn)室完成A→C的轉(zhuǎn)化時(shí)，為了防止爆炸，要先通入一氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途是物質(zhì)性質(zhì)的科學(xué)利用．把相關(guān)的性質(zhì)和用途連接起來：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用一種紫褐色固體粉末A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，他實(shí)驗(yàn)的過程和現(xiàn)象如圖，請你幫其解決下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式并標(biāo)出每種元素的化合價(jià)：B：$\stackrel{0}{O2}$E：$\stackrel{+8/3-2}{Fe3O4}$ F：$\stackrel{+1-1}{H2O2}$．
（2）反應(yīng)①的文字表達(dá)式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為：分解．
（3）反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：火星四射，放出大量熱，生成黑色固體．
（4）過濾操作所需的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒．
（5）反應(yīng)①和反應(yīng)②都可用于實(shí)驗(yàn)室制取無色氣體B，較好的方法是（填編號）：②，理由是：反應(yīng)不需要加熱（污染小，節(jié)省藥品）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)與水混合，在室溫時(shí)難以形成飽和溶液的是（　�。�
A．CO2B．CuSO4C．C2H5OHD．KNO3

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