化學從宏觀和微觀兩個角度認識物質。
(1)在描述水的組成和結構時,可以表述為:
①水是由氫元素和氧元素組成的;
②水是由大量的水分子聚集而成的;
③1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的。
分析上述三句話,其中表示物質宏觀組成的是 ,表示物質微觀結構的是 。(填序號)
(2)圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是鈉原子和氧離子的結構示意圖。
①圖甲的橫線上填的是 ,圖乙橫線上的數字是 。
②根據圖乙的信息,寫出氧化鈉的化學式并標出各元素的化合價 。
(3)下表所列的是部分元素的有關信息。
元素名稱 | 原子最外層電子數 | 離子符號 | 常見化合價 |
鉀 | 1 | K+ | +1 |
鎂 | 2 | Mg2+ | +2 |
鋁 | 3 | Al3+ | +3 |
氧 | 6 | O2- | -2 |
氯 | 7 | Cl- | -1 |
硫 | 6 | S2- | -2 |
請你對表中的各項內容進行分析、尋找其中的規(guī)律,你能得出的結論是
①元素的化合價與離子所帶電荷的關系是
;
②元素的化合價與最外層電子數的關系是
。
科目:初中化學 來源: 題型:
2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。地震發(fā)生后,“拯救生命是第一位的”,解決生活用水也是一大難題,新水源找到后需檢測和處理后才能飲用,感官性指標的基本要求是不含肉眼可見物,澄清透明。下列敘述不正確的是
A.搜救犬能根據人體發(fā)出的氣味發(fā)現幸存者,從微觀角度分析是因為分子不斷地運動
B.為達到感官性指標要求,要對水源進行吸附沉降、過濾、消毒等處理
C.區(qū)分硬水與軟水的方法是加肥皂水振蕩,若出現較多泡沫為硬水,否則為軟水。生活中可以通過煮沸降低水的硬度 D.用濾紙過濾可以除去不溶性的雜質
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科目:初中化學 來源: 題型:
某些玻璃儀器,為保證其密閉性,常常把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),下列儀器中已經過了磨毛處理的是( )
A、量筒 B、集氣瓶 C、燒杯 D、錐形瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
徐建同學利用學過的化學知識判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據是
A.杯壁上的水不集成水滴,也不成股流下 B.杯子內壁看不見油污
C.用杯子裝水,水是澄清透明的 D.上述都可以作為判斷依據
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據質量守恒定律,下列說法正確的是 ( )
A.燃燒的鎂帶和生成的白色粉末質量相等
B.蠟燭燃燒,固體質量減少,不符合質量守恒定律
C.水分解的質量等于生成的氫氣和氧氣的質量總和
D.12 g碳在40 g氧氣中充分燃燒,一定能生成52 g二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
某研究性學習小組的同學做了如下的實驗:將一個不與鹽酸反應的小球放入盛有鹽酸的燒杯中,小球懸浮于液面,位置如圖所示。將從廢電池外殼收集來的鋅片放入燒杯中,該學生看到的現象是
,
當燒杯中的鹽酸完全反應后,此時小球所處位置與原來相比 (“不變”“上浮”或“下沉”)。其依據是
,
反應的化學方程式為 。
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