7．請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
（1）溶洞形成的化學(xué)方程式CO2+H2O+CaCO3═Ca（HCO3）2；
（2）常用來(lái)改良酸性土壤的堿是熟石灰，剛剛改良過(guò)的酸性土壤施加氮肥時(shí)的注意事項(xiàng)是不能施用銨態(tài)氮肥，這種堿在生活中的應(yīng)用是作建筑材料（或配制農(nóng)藥波爾多液等）（答一條）；
 （3）打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)會(huì)有大量氣泡溢出，這是因?yàn)榇蜷_(kāi)瓶蓋壓強(qiáng)變小，二氧化碳的溶解度減小，所以產(chǎn)生上述現(xiàn)象．

分析 （1）石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì)生成溶解性較大的碳酸氫鈣〔Ca（HCO3）2〕，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
（2）根據(jù)熟石灰是常用來(lái)改良酸性土壤的堿，結(jié)合銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用，進(jìn)行分析解答．
（3）利用氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨著壓強(qiáng)的增大而增大，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì)生成溶解性較大的碳酸氫鈣〔Ca（HCO3）2〕，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O+CaCO3═Ca（HCO3）2．
（2）熟石灰是常用來(lái)改良酸性土壤的堿；剛剛改良過(guò)的酸性土壤，顯堿性，施加氮肥時(shí)不能施用銨態(tài)氮肥（能與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣，會(huì)降低肥效）；這種堿在生活中的應(yīng)用是作建筑材料、配制農(nóng)藥波爾多液等．
（3）汽水是將二氧化碳?xì)怏w加壓之后制成的，打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，壓強(qiáng)變小，二氧化碳的溶解度減小，故有大量氣泡從瓶口逸出，說(shuō)明了氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減�。�
故答案為：（1）CO2+H2O+CaCO3═Ca（HCO3）2；（2）熟石灰；不能施用銨態(tài)氮肥；作建筑材料（或配制農(nóng)藥波爾多液等）；（3）壓強(qiáng)變��；減�。�

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、常見(jiàn)堿的用途、銨態(tài)氮肥的性質(zhì)、氣體溶解度的兩個(gè)影響因素（溫度、壓強(qiáng)）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．小剛叫來(lái)小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分．
他們依據(jù)所學(xué)的知識(shí)，對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想：
①可能是NaOH；        ②可能是Na2CO3；     ③可能是NaOH與Na2CO3的混合物．
為了驗(yàn)證猜想，他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn)；
（1）小剛?cè)∩倭堪咨勰�，滴加稀鹽酸，有氣體生成．由此小剛認(rèn)為白色粉末是Na2CO3．請(qǐng)判斷小剛所得結(jié)論是否正確，并簡(jiǎn)述理由；不正確，這一反應(yīng)只能證明有碳酸鈉，也可能是NaOH與Na2CO3的混合物．
（2）小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．由此小軍認(rèn)為白色粉末是NaOH．請(qǐng)判斷小剛所得結(jié)論是否正確，并簡(jiǎn)述理由；不正確，因?yàn)樘妓徕c溶液也呈堿性．
（3）小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2試液，有白色沉淀產(chǎn)生．由此判斷白色粉末中含有Na2CO3．為了驗(yàn)證猜想③，小紅繼續(xù)向溶液中滴加BaCl2試液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過(guò)濾．你認(rèn)為她接下來(lái)還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是向?yàn)V液中滴酚酞試液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．看圖回答下列問(wèn)題．圖可知，試管A中的氣體為氫氣；B中的氣體為氧氣；正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為1：2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．在一個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、二氧化碳的制取和收集方法．下圖是實(shí)驗(yàn)中用過(guò)的儀器．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
①鐵架臺(tái)，②水槽；
（2）小明用B裝置作制取氧氣的發(fā)生裝置，試管口塞一團(tuán)棉花的作用是高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，收集氣體時(shí)若選用F裝置，且收集前只在集氣瓶中裝一半體積的水，則收集滿后所得氧氣占整瓶氣體的體積分?jǐn)?shù)是60%．
（3）小華用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，此反應(yīng)所屬反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)，二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用，
（4）若用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．集滿氧氣的集氣瓶用玻璃片蓋住瓶口須正放在桌上的原因是氧氣的密度比空氣的密度大．
（5）本實(shí)驗(yàn)采用分液漏斗滴加過(guò)氧化氫溶液的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度．
（6）A、C裝置均能作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，但小林同學(xué)經(jīng)考慮后選擇了A裝置，這套裝置較C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；對(duì)于收集到的氣體是否是二氧化碳，驗(yàn)證的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．B裝置也可用于制氧氣，但不再具有上述優(yōu)點(diǎn)了，原因是B裝置制取氧氣需要加熱．由此可見(jiàn)，選擇制取氣體的發(fā)生裝置時(shí)，除了要考慮反應(yīng)條件外，還需考慮的一個(gè)因素是反應(yīng)物的狀態(tài)．
（7）進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前，需要檢驗(yàn)菜窖中二氧化碳的含量，常用來(lái)測(cè)驗(yàn)菜窖中二氧化碳含量是否會(huì)對(duì)進(jìn)入菜窖的人構(gòu)成危害的簡(jiǎn)單方法是燈火實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗．“b”的儀器名稱是集氣瓶．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是B，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．二氧化碳的驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．
（3）通常情況下，乙炔（C2H2）是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小、難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體電石（主要成分CaC2）與水直接反應(yīng)制取乙炔，同時(shí)生成熟石灰（氫氧化鈣）．
 如圖所示，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔，可選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置應(yīng)選D或E，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制乙炔反應(yīng)的化學(xué)方程式CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳．現(xiàn)取含碳酸鈣80%的石灰石12.5g和73g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）．求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．常見(jiàn)的金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的順序是鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、氫、銅、汞、銀、鉑、金，在該順序中：
（1）金屬的位置越靠前，它的活動(dòng)性越強(qiáng)．
（2）位于氫前的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫．
（3）位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液里置換出來(lái)．
在盛有硝酸銀溶液的試管中浸入一段銅絲，會(huì)發(fā)現(xiàn)銅絲表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色，說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比銀的強(qiáng)，化學(xué)反應(yīng)方程式是Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2，把銅絲浸入硫酸鋅溶液中，沒(méi)有任何反應(yīng)現(xiàn)象，說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比鋅的弱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省2017屆九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)是造福人類的科學(xué)。

（1）能源化學(xué)——使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料�；剂习骸⑻烊粴夂� ；

（2）農(nóng)業(yè)化學(xué)——化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。尿素[CO(NH2)2]屬于 （填“氮”、“磷”或“鉀”）肥；

（3）醫(yī)藥化學(xué)——我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎(jiǎng)。由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5）的過(guò)程中主要發(fā)生了 （填“物理”或“化學(xué)”）變化；

（4）材料化學(xué)——為防止食品變質(zhì)常采用真空包裝，目的是隔絕 ；檢驗(yàn)塑料包裝袋是否為熱塑性塑料的方法（包括操作、現(xiàn)象） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆北京市大興區(qū)九年級(jí)下學(xué)期一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. t1℃時(shí)，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B. t2℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為2：5

C. 將t1℃時(shí)乙的飽和溶液升溫到t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量增加

D. 甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案