【題目】下列對(duì)物質(zhì)的分類存在錯(cuò)誤的是（ ）

A．空氣、石油、生鐵都屬于混合物

B．塑料、包裝泡沫、棉布都屬于合成材料

C．蠶絲、羊毛、羽絨都屬于天然材料

D．甲烷、乙醇、葡萄糖都屬于有機(jī)化合物

【答案】B

【解析】A、空氣、石油、生鐵都屬于混合物，分類正確，故A正確；

B、塑料、包裝泡沫、棉布都屬于合成材料，分類錯(cuò)誤，棉布為天然材料，故B錯(cuò)誤；

C、蠶絲、羊毛、羽絨都屬于天然材料，分類正確，故C正確；

D、甲烷、乙醇、葡萄糖都屬于有機(jī)化合物，分類正確，故D正確．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：(填字母，下同)

A．明礬 B．氮?dú)?/span> C．氧氣 D．氫氣

(1)燈泡中充入的物質(zhì)可以延長(zhǎng)其使用壽命的是______；

(2)用于急救病人的是______；

(3)被稱為最理想的綠色能源的是_____；

(4)用于凈水時(shí)絮凝劑的是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時(shí)間，打開彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積

的1/5， 下列對(duì)這種現(xiàn)象解釋不合理的是( )

A. 甲同學(xué)使用紅磷的量太少，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完

B. 甲同學(xué)未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

C. 甲同學(xué)未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾

D. 甲同學(xué)插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】6月1日為“世界牛奶日”．某品牌牛奶富含蛋白質(zhì)、糖類、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機(jī)物

B．青少年常飲牛奶有利于骨骼生長(zhǎng)

C．誤食重金屬鹽可以立即喝大量牛奶

D．蔗糖與碘水作用呈藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)洗滌的說法中錯(cuò)誤的是

A. 用汽油溶解衣物上的油漬 B. 用洗潔精乳化餐具上的油污

C. 用食醋洗去熱水瓶中的水垢 D. 用熱的純堿溶液洗去菜刀上的鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表中是四種常見的食品添加劑：

名稱

亞硝酸鈉

環(huán)七糊精

β一胡蘿卜素

阿斯巴甜

化學(xué)式

NaNO2

(C6H10O5)7

C40H56

C14H18O5N2

類別

防腐劑護(hù)色劑

增稠劑

著色劑營養(yǎng)強(qiáng)化劑

甜味劑

最大使用量(每1kg)

臘肉0.15g

膠基糖果20.0g

淡奶油0.02g

膨化食品0.5g

根據(jù)信息，請(qǐng)回答下列問題：

⑴ NaNO2中氮元素的化合價(jià)是_________。

⑵ 環(huán)七糊精中含有________種元素。

⑶ β一胡蘿卜素分子中碳原子和氫原子的最簡(jiǎn)個(gè)數(shù)比是____________。

⑷ 58.8 g阿斯巴甜中含有氮元素_________ g。

⑸ “我國應(yīng)該禁止使用所有的食品添加劑”，這種說法是否正確并說明理由：________(寫出一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石(主要含Fe2O3)、空氣等，主要反應(yīng)過程如下：

請(qǐng)回答：

(1)反應(yīng)②的化學(xué)方程式________________________。

(2)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，得到濾渣和濾液。向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是____________________(填化學(xué)式)，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前___________(選填“增大”、“減小”或“不變” )。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且均含一種地殼中含量最多的元素，其中A是單質(zhì)；B、C在常溫下均為液體，且組成元素相同；E在常溫下為氣體，由分子構(gòu)成，能使澄清石灰水變渾濁；反應(yīng)①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象．它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中轉(zhuǎn)化條件已略去)．回答有關(guān)問題：

(1)寫出B的化學(xué)式，并表述顯負(fù)價(jià)元素的化合價(jià)：_____

(2)寫出一個(gè)屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式___________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)探究。

⑴ 小組同學(xué)想通過加熱高錳酸鉀來制取氧氣，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________________。明確原理后，他們組裝了圖A發(fā)生裝置，請(qǐng)指出他們的錯(cuò)誤：__________________。小組同學(xué)想用制得的氧氣來做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn)，思考后決定選擇圖______作為收集裝置。確定裝置后，小組同學(xué)開始了實(shí)驗(yàn)，首先采用手握試管外壁的方法檢査裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好，于是將雙手移開一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)為選項(xiàng)_________。

⑵ 小組同學(xué)還想用圖B裝置來制取氧氣，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______________________，二氧化錳在此反應(yīng)中起___________作用，其質(zhì)量在反應(yīng)前后___________(填“變多”，“變少”或“不變”)。小組同學(xué)想驗(yàn)證這個(gè)結(jié)果，所以在實(shí)驗(yàn)前，先用天平稱量了二氧化錳的質(zhì)量，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了收集到更為純凈的氧氣，小組同學(xué)一致認(rèn)為應(yīng)選用圖____裝置收集。待實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為了從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，小組同學(xué)進(jìn)行了____________操作，該操作中，不需要用到的儀器有______________(填序號(hào))。

⑶ 若用水將收集在集氣瓶中的氧氣導(dǎo)入醫(yī)用塑料袋(排空氣法)，則右圖裝置應(yīng)如何連接？水龍頭→_____、_____→_____、_____。 (選填a、b、c、d)

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