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某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案,兩種方案均合理的是( 。
選項
實驗
目的
鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液 鑒別鹽酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液 除去鐵粉中的氧化鐵粉末 除去CO2中的少量CO
方案1 加澄清石灰水 滴加碳酸鈉溶液 加適量稀鹽酸 通過灼熱氧化鐵
方案2 滴加鹽酸 滴加無色酚酞溶液 用磁鐵吸引 通入澄清石灰水
分析:A、碳酸鈉溶液可以和澄清石灰水反應生成沉淀,而氫氧化鈉不反應;碳酸鈉可以和稀鹽酸反應生成氣體,而氫氧化鈉反應沒有明顯現(xiàn)象,可以據(jù)此解答;
B、氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都是堿性的,故都能使酚酞變紅,可以據(jù)此解答;
C、活潑金屬以及金屬氧化物都可以和鹽酸反應,可以據(jù)此解答;
D、一氧化碳不能和澄清石灰水反應,而二氧化碳卻可以反應,可以據(jù)此判斷.
解答:解:A、碳酸鈉溶液可以和澄清石灰水反應生成沉淀,而氫氧化鈉不反應;碳酸鈉可以和稀鹽酸反應生成氣體,而氫氧化鈉與鹽酸反應但沒有明顯現(xiàn)象,故A中兩種方案均合理;
B、氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都是堿性的,都能使酚酞變紅,所以不能區(qū)分,故B中方案2不合理;
C、鐵粉也可以和鹽酸反應,所以不能用鹽酸來除去鐵粉中的氧化鐵,故C中方案1不合理;
D、一氧化碳不能和澄清石灰水反應,而二氧化碳卻可以反應,所以不能用澄清石灰水來除去二氧化碳中的一氧化碳,故D中方案2不合理.
故選A.
點評:本題難度不大,但綜合性較強,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

18、某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是( 。
選項 A B C D
實驗
目的
清洗鐵制品表面的鐵銹 檢驗氫氧化鈉溶液是否變質 除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳 鑒別氫氧化鈉和氯化鈉溶液
方案1 用適量稀鹽酸洗 滴加稀鹽酸 點燃 滴加酚酞溶液
方案2 用適量稀硫酸酸洗 滴加酚酞溶液 將氣體通入澄清石灰水 加入鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?石景山區(qū)二模)某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是( 。
選項 實驗目的 方法和所加試劑
方案1 方案2
A 區(qū)分CO和CO2 燃燒的木條 澄清石灰水
B 證明氯化鈉溶液中含有碳酸鈉 加入NaOH溶液 加入鹽酸
C 除去碳酸鈉中的少量碳酸鈣 加水、過濾 加入鹽酸
D 檢驗氯化鈉溶液中有氫氧化鈉 加入鹽酸 通入CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?十堰模擬)某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案,其中前者合理,后者不合理的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?揭東縣一模)某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是( 。

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