18.如圖是A、B兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析:

(1)B元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子(填“得”或“失”).
(2)A和B所表示元素形成化合物的化學(xué)式為MgCl2

分析 原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似.

解答 解:(1)B元素的原子的最外層電子數(shù)為7,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成陰離子.
(2)A原子結(jié)構(gòu)示意圖,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12,為鎂元素,B元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17,為氯元素;鎂原子的最外層電子數(shù)為2,在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位正電荷的陽離子,化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號(hào)一致,則鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià);氯原子的最外層電子數(shù)為7,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成帶1個(gè)單位正電荷的陰離子,則氯元素的化合價(jià)為+1價(jià);形成化合物的化學(xué)式為MgCl2
故答案:
(1)得;
(2)MgCl2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.有C、H、O、Na四種元素,請(qǐng)選用四種元素中的一種或幾種寫出符合下列要求的化學(xué)式:
(1)人類賴以生存的一種液態(tài)氧化物H2O;
(2)汽水中含有的一種酸H2CO3
(3)清潔劑中含有的一種堿NaOH;
(4)由三種元素組成可使酚酞試液變紅的鹽Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.甲酸(HCOOH)通常是一種無色易揮發(fā)的液體,它在濃硫酸作用下易分解,反應(yīng)方程式為:HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{\;}$CO↑+H2O,某課外活動(dòng)小組的同學(xué)欲用該反應(yīng)來制取CO,并還原紅棕色的氧化鐵粉末.現(xiàn)有下列儀器或裝置供選擇:

(1)用甲酸滴入濃硫酸的方法制取CO,應(yīng)選②(填序號(hào))裝置.
(2)用上述方法制取的CO還原氧化鐵,并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物,則各儀器的接口連接順序?yàn)椋築接D、C接G(或H)、H(或G)接F(填字母).
(3)在對(duì)氧化鐵粉末加熱前,為安全起見,應(yīng)進(jìn)行的一項(xiàng)重要操作是加熱前要先通CO排出空氣.
(4)從開始加熱到實(shí)驗(yàn)結(jié)束,氧化鐵粉末的顏色變化及反應(yīng)方程式分別為由紅棕色變?yōu)楹谏籉e2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)上述實(shí)驗(yàn)的尾氣不能直接排放到空氣中,請(qǐng)你說出一種處理尾氣的方法:將尾氣點(diǎn)燃.
(6)在該制取CO的反應(yīng)中,濃硫酸所起的是催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:

(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗.
(2)寫出用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B (填裝置編號(hào)).
(3)欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有濃硫酸(填藥品名稱)的洗氣瓶F.
(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G,H所示實(shí)驗(yàn),G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物熔化濺落瓶底,引起瓶底炸裂,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列過程是通過化學(xué)變化獲得能量的是( 。
A.水力發(fā)電B.火力發(fā)電C.風(fēng)力發(fā)電D.潮汐發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.現(xiàn)有下列儀器;①.10ml量筒  ②.50ml量筒  ③.試管  ④.膠頭滴管  ⑤.天平,欲取40ml的液體,應(yīng)選用的儀器是( 。
A.①④B.②⑤C.②④D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.比鈉原子多一個(gè)質(zhì)子,少一個(gè)電子的粒子是( 。
A.鈉離子B.鎂原子C.鎂離子D.氖原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣時(shí)某物質(zhì)的變化圖,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.“氧氣同學(xué)”要穿過迷宮,從進(jìn)口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(反應(yīng)條件省略).見圖.
(1)“箭頭”畫出了氧氣應(yīng)行走的路線,“氧氣同學(xué)”不能從甲處通過,你認(rèn)為甲處放的物質(zhì)是A(填字母).
A、Mg        B、H2O       C、He
(2)氧氣在進(jìn)迷宮過程中,碰到了三種阻止他前進(jìn)的物質(zhì),請(qǐng)寫出其中兩個(gè)反應(yīng)的化
學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5、2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO. 這兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)類型相同(填“相同”或“不相同”).

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