18．如圖是A、B兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析：

（1）B元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子（填“得”或“失”）．
（2）A和B所表示元素形成化合物的化學(xué)式為MgCl2．

分析 原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．
元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似．

解答 解：（1）B元素的原子的最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成陰離子．
（2）A原子結(jié)構(gòu)示意圖，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，為鎂元素，B元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，為氯元素；鎂原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位正電荷的陽離子，化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致，則鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)；氯原子的最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成帶1個(gè)單位正電荷的陰離子，則氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)；形成化合物的化學(xué)式為MgCl2．
故答案：
（1）得；
（2）MgCl2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．有C、H、O、Na四種元素，請(qǐng)選用四種元素中的一種或幾種寫出符合下列要求的化學(xué)式：
（1）人類賴以生存的一種液態(tài)氧化物H2O；
（2）汽水中含有的一種酸H2CO3；
（3）清潔劑中含有的一種堿NaOH；
（4）由三種元素組成可使酚酞試液變紅的鹽Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．甲酸（HCOOH）通常是一種無色易揮發(fā)的液體，它在濃硫酸作用下易分解，反應(yīng)方程式為：HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{\;}$CO↑+H2O，某課外活動(dòng)小組的同學(xué)欲用該反應(yīng)來制取CO，并還原紅棕色的氧化鐵粉末．現(xiàn)有下列儀器或裝置供選擇：

（1）用甲酸滴入濃硫酸的方法制取CO，應(yīng)選②（填序號(hào)）裝置．
（2）用上述方法制取的CO還原氧化鐵，并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物，則各儀器的接口連接順序?yàn)椋築接D、C接G（或H）、H（或G）接F（填字母）．
（3）在對(duì)氧化鐵粉末加熱前，為安全起見，應(yīng)進(jìn)行的一項(xiàng)重要操作是加熱前要先通CO排出空氣．
（4）從開始加熱到實(shí)驗(yàn)結(jié)束，氧化鐵粉末的顏色變化及反應(yīng)方程式分別為由紅棕色變?yōu)楹谏籉e2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（5）上述實(shí)驗(yàn)的尾氣不能直接排放到空氣中，請(qǐng)你說出一種處理尾氣的方法：將尾氣點(diǎn)燃．
（6）在該制取CO的反應(yīng)中，濃硫酸所起的是催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）寫出用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B （填裝置編號(hào)）．
（3）欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有濃硫酸（填藥品名稱）的洗氣瓶F．
（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G，H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物熔化濺落瓶底，引起瓶底炸裂，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列過程是通過化學(xué)變化獲得能量的是（　�。�
A．水力發(fā)電B．火力發(fā)電C．風(fēng)力發(fā)電D．潮汐發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．現(xiàn)有下列儀器；①.10ml量筒  ②.50ml量筒  ③．試管  ④．膠頭滴管  ⑤．天平，欲取40ml的液體，應(yīng)選用的儀器是（　�。�
A．①④B．②⑤C．②④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．比鈉原子多一個(gè)質(zhì)子，少一個(gè)電子的粒子是（　�。�
A．鈉離子B．鎂原子C．鎂離子D．氖原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣時(shí)某物質(zhì)的變化圖，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．“氧氣同學(xué)”要穿過迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過（反應(yīng)條件省略）．見圖．
（1）“箭頭”畫出了氧氣應(yīng)行走的路線，“氧氣同學(xué)”不能從甲處通過，你認(rèn)為甲處放的物質(zhì)是A（填字母）．
A、Mg        B、H2O       C、He
（2）氧氣在進(jìn)迷宮過程中，碰到了三種阻止他前進(jìn)的物質(zhì)，請(qǐng)寫出其中兩個(gè)反應(yīng)的化
學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5、2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO． 這兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)類型相同（填“相同”或“不相同”）．

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