16．”神舟8號(hào)“太空艙利用鐵酸鎳（化學(xué)式為NiFe2O4）將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而鐵酸鎳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變．下列有關(guān)NiFe2O4的說法不正確的是（　�。�
A．鐵酸鎳中Ni、Fe、0三種元素的質(zhì)量比為59：112：64
B．鐵酸鎳是一種化合物
C．鐵酸鎳在上述反應(yīng)中起催化作用
D．鐵酸鎳中含有7個(gè)原子

分析 A、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
B、根據(jù)由不同種元素組成的純凈物是化合物，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)題意，利用鐵酸鎳（化學(xué)式為NiFe2O4）將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而鐵酸鎳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵酸鎳的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鐵酸鎳中Ni、Fe、0三種元素的質(zhì)量比為59：（56×2）：（16×4）=59：112：64，故選項(xiàng)說法正確．
B、鐵酸鎳是由鎳、鐵、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項(xiàng)說法正確．
C、利用鐵酸鎳（化學(xué)式為NiFe2O4）將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而鐵酸鎳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變，說明鐵酸鎳在該反應(yīng)中作催化劑，起催化作用，故選項(xiàng)說法正確．
D、鐵酸鎳是由鐵酸鎳分子構(gòu)成的，1個(gè)鐵酸鎳分子中含有7個(gè)原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某校九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的方法是由考生抽簽確定考題，小華同學(xué)抽到的題目是“以雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸為原料制取CO2”．小華完成該實(shí)驗(yàn)的部分操作過程如圖所示：
（1）儀器a、b的名稱分別是試管、集氣瓶．
（2）小華上述操作過程中有明顯錯(cuò)誤的是B（填字母序號(hào)）．
（3）操作A中，小華松開手片刻后，看到燒杯內(nèi)的導(dǎo)管中形成一段水柱，證明裝置不漏氣．
（4）檢驗(yàn)生成的氣體是否為二氧化碳的方法是將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，證明生成的氣體是二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（5）若將雞蛋殼換為鋅粒，利用上述實(shí)驗(yàn)中涉及到的儀器和藥品可以制取另一種常見氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列哪種水不是混合物（　�。�
A．瓶裝汽水B．天上下的雨水C．蒸餾水D．桶裝純凈水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．寫出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義：
（1）2個(gè)氮原子2N、5個(gè)鈉離子5Na+；
（2）三個(gè)水分子3H2O、ClO2二氧化氯（只要求寫出一種意義）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．表面被氧化的鎂帶16克，投入到200克稀硫酸中充分反應(yīng)后，固體全部溶解，將溶液蒸干后，得到不帶結(jié)晶水的固體72克，求16克鎂帶中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)一般不能燃燒、不能支持燃燒，不能幫助呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)進(jìn)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)；“-”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）
（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下．A為無色液體，C為黑色固體，則A為水，B為氧氣，C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，該反應(yīng)不是（填“是”或“不是”）置換反應(yīng)．
（2）若A、B、C、D為四種單質(zhì)，B是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，則B為鐵，D為氧氣，寫出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�
A．因?yàn)殂~導(dǎo)電性好，所以常用來制作導(dǎo)線
B．因?yàn)榻饎偸捕却�，所以可用于切割玻�?/td>
C．因?yàn)榈獨(dú)獠恢С趾粑�，所以用于制氮�?/td>
D．因?yàn)榫凭哂锌扇夹�，所以可用作燃�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目：

（1）寫出下列儀器名稱：b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用裝置E收集，則氣體應(yīng)從c端通入（填c或d）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（4）若要分離CO2和CO的混合氣體，可將氣體通過圖2裝置（液體藥品均足量），操作步驟如下：
①關(guān)閉活塞b，打開活塞a（填a或b，），通入混合氣體，可收集到一氧化碳?xì)怏w．
②然后關(guān)閉活塞a，打開活塞b（填操作），又可收集到另一種氣體．

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