【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.密度
B.可燃性
C.熔點(diǎn)
D.狀態(tài)

【答案】B
【解析】解：A、密度屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
C、熔點(diǎn)屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、狀態(tài)屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，并制取石膏（主要成分為硫酸鈣）．主要流程如圖所示：

（1）設(shè)備1中，石灰石加水制成石灰石漿的目的是 ． 設(shè)備2中的主要反應(yīng)為：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2X，則X的化學(xué)式為 ．
（2）按上述方法處理2000t廢氣中的二氧化硫，至少需要含5t碳酸鈣的石灰石漿．計(jì)算廢氣中二氧化硫的質(zhì)量為 t．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】火箭推進(jìn)劑有多種．
（1）用液氫和液氧作推進(jìn)劑時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）長(zhǎng)征二F型火箭使用的是偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作推進(jìn)劑．下列關(guān)于偏二甲肼的說(shuō)法正確的是 ．
A.偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6：2：7
B.偏二甲肼分子是由碳元素、氫元素和氮元素組成
C.偏二甲肼分子是由碳原子、氫原子和氮原子構(gòu)成
D.偏二甲肼是由2個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素和2個(gè)氮元素組成
（3）不同于航天飛船，煤、和天然氣是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫幕剂希?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)是中華民族文明與智慧的結(jié)晶．下列成語(yǔ)所描述的變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.滴水成冰
B.刻舟求劍
C.百煉成鋼
D.大海撈針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.電燈發(fā)光
B.輪胎爆炸
C.玻璃破碎
D.葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)K，向充滿CO2的錐形瓶中加入適量的澄清石灰水，立即關(guān)閉K，振蕩，觀察現(xiàn)象，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）
A.澄清石灰水變渾濁
B.長(zhǎng)頸漏斗中液面上升
C.裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，最終與大氣壓相等
D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CO2能與石灰水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】清朝康熙年間，有一家老倆口身體突然起火化為灰燼．這種奇怪的“人體自焚”現(xiàn)象雖然至今仍原因不明，但可以肯定“人體自焚”是一種 變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置．有關(guān)這些裝置用途的說(shuō)法中正確的是（ ）
A.裝置a、d組合可以用于制取氫氣
B.裝置b、f組合可以用于制取氧氣
C.裝置c可用來(lái)控制產(chǎn)生氣體的速率
D.裝置c、e組合可以用于制取二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CuCl2 是一種廣泛用于生產(chǎn)顏料、木材防腐劑等的化工產(chǎn)品．工業(yè)上以輝銅礦（主要 含有 Cu2S、Fe2O3及一些不溶性雜質(zhì)）為原料制備 CuCl22H2O 晶體的工藝流程如圖1：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）焙燒中生成黑色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）酸浸時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式為（寫(xiě)出一種）．為加快反應(yīng)速率，以下措施無(wú)法 達(dá)到目的是 ． A．延長(zhǎng)酸浸時(shí)間B．將輝銅礦粉碎 C．適當(dāng)增加鹽酸濃度
（3）色光度是產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)之一，合格 CuCl22H2O 晶體的色光 度范圍為﹣0.5～0.5，反應(yīng)過(guò)程溶液 pH 對(duì)產(chǎn)率、色光度的影響 如圖2所示，綜合考慮制備時(shí)應(yīng)控制 pH 的較合理范圍是 ． 實(shí)驗(yàn)室用 pH 試紙測(cè)定溶液 pH 的操作方法 ．

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