10.某無(wú)色氣體可能由CO和H2中的一種或兩種組成,為了確定其成分,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下探究.
【查閱資料】白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

①如圖裝置A中盛放的液體名稱(chēng)是石灰水.
②如圖裝置的正確連接順序是:CBAD(填字母,且每套裝置限用一次).
【進(jìn)行猜想】若裝置連接正確,有關(guān)無(wú)色氣體成分的猜想和對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表:
無(wú)色氣體的成分對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
裝置A中的液體裝置B中的固體裝置C中的固體
猜想一:只有CO變渾濁無(wú)明顯現(xiàn)象變紅
猜想二:有一氧化碳和氫氣變渾濁變藍(lán)
猜想三:只有H2無(wú)變化變藍(lán)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明猜想二正確.
【拓展延伸】鐵元素可以形成三種氧化物,分別是Fe2O3、Fe3O4 和FeO(黑色).將CuO換為某黑色粉末(可能由一種或幾種鐵的氧化物組成),仍用如圖裝置按原連接順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)至鐵的氧化物全部轉(zhuǎn)化為鐵,裝置C需做的一處改進(jìn)是將酒精燈換成酒精噴燈.
【數(shù)據(jù)分析】假設(shè)上述實(shí)驗(yàn)中每一步吸收都是完全的,若黑色粉末的質(zhì)量為4.8g,反應(yīng)后裝置A的增重為1.1g,裝置B的增重為0.9g,則黑色粉末的成分是四氧化三鐵與氧化亞鐵的混合物.

分析 根據(jù)一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,氫氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,檢驗(yàn)二氧化碳使用的是澄清的石灰水,檢驗(yàn)水使用的是無(wú)水硫酸銅,根據(jù)一氧化碳與鐵的氧化物高溫反應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】①檢驗(yàn)二氧化碳使用的是澄清的石灰水,故填:石灰水;
②一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,氫氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,檢驗(yàn)二氧化碳使用的是澄清的石灰水,檢驗(yàn)水使用的是無(wú)水硫酸銅,需要先檢驗(yàn)水的存在,再檢驗(yàn)二氧化碳的存在,由于一氧化碳具有毒性,需要進(jìn)行尾氣處理,故填:CBAD;
【進(jìn)行猜想】若是A中澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明含有一氧化碳,若是B中變藍(lán),則說(shuō)明含有氫氣;故填:

無(wú)色氣體的成分對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
裝置A中的液體裝置B中的固體裝置C中的固體
猜想一:只有CO變渾濁無(wú)明顯現(xiàn)象變紅
猜想二:有一氧化碳和氫氣變渾濁變藍(lán)
猜想三:只有H2無(wú)變化變藍(lán)
【拓展延伸】根據(jù)一氧化碳與鐵的氧化物高溫反應(yīng),故將酒精燈換成酒精噴燈,故填:將酒精燈換成酒精噴燈;
【數(shù)據(jù)分析】因?yàn)槭呛谏勰,肯定不含有氧化鐵;
反應(yīng)后裝置A的增重為1.1g,裝置B的增重為0.9g,
設(shè)一氧化碳結(jié)合的氧元素的質(zhì)量為x
CO2--O
44         16
1.1g       x
$\frac{44}{16}=\frac{1.1g}{x}$   x=0.4g
設(shè)氫氣結(jié)合的氧元素的質(zhì)量為y
H2O--O
18         16
0.9g       y
$\frac{18}{16}=\frac{0.9g}{y}$  y=0.8g
故氧元素的質(zhì)量一共為:0.4g+0.8g=1.2g
故鐵元素的質(zhì)量為:4.8g-1.2g=3.6g
鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為:3.6g:1.2g=21:7
四氧化三鐵中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為:(56×3):(16×4)=21:8,
氧化亞鐵中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為:56:16=21:6
故該黑色粉末是四氧化三鐵與氧化亞鐵的混合物,故填:四氧化三鐵與氧化亞鐵的混合物.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)物質(zhì)成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

8.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.A~J是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為氣體,并且有毒;B為紅棕色固體,俗稱(chēng)赤鐵礦;E為淺綠色溶液,G是一種常用的建筑材料,J為氫氧化鈉,它們之間的關(guān)系如下圖(部分反應(yīng)物或生成物已略去).

請(qǐng)完成下列各小題:
(1)G的化學(xué)式為CaCO3;指出D的一種用途滅火.
(2)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;F+I→G+J 的化學(xué)反應(yīng)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.(1)硝酸銀+鹽酸HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓
(2)硫酸除鐵銹3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O
(3)銅+硝酸銀Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
(4)硝酸+氫氧化銅Cu(OH)2+2HNO3=Cu(NO32+2H2O
(5)氫氧化鈉和硫酸銨(NH42SO4+2NaOH═Na2SO4+2NH3↑+2H2O
(6)氫氧化鈉的制取Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3
(7)生成藍(lán)色沉淀的反應(yīng)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.(一)鐵的廣泛應(yīng)用
(1)我國(guó)在西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”之說(shuō),用化學(xué)方程式表示其原理Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)鐵與鉻(Cr)、鎳(Ni)等金屬熔合可形成“不銹鋼”,用不銹鋼絲和聚乙烯纖維為原料可制作耐防護(hù)服材料.以上敘述中不涉及到B(選填序號(hào)).
A.合金   B.無(wú)機(jī)非金屬材料   C.合成材料   D.復(fù)合材料
(3)某品牌的麥片中含微量鐵粉,食用后可在胃酸的作用下轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(二)鐵銹成分的探究
(1)圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個(gè)實(shí)驗(yàn),最先觀察到鐵銹的是C(選填序號(hào)).

(2)鐵生銹的主要過(guò)程為:Fe$\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$Fe(OH)2$\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$Fe(OH)3$\stackrel{風(fēng)吹日曬}{→}$Fe2O3•xH2O
次要過(guò)程為:Fe$\stackrel{H_{2}、O_{2}、CO_{2}}{→}$FeCO3
寫(xiě)出 Fe→Fe(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+O2+2H2O═2Fe(OH)2
(3)鐵銹組分的確定:某鐵銹成分為Fe2O3•xH2O和FeCO3.為確定其組成,興趣小組稱(chēng)取此鐵銹樣品22.5g,在科研人員的指導(dǎo)下用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

【查閱資料】①Fe2O3•xH2O失去結(jié)晶水溫度為110℃,F(xiàn)eCO3在282℃分解為FeO和CO2.度高于500℃時(shí)鐵的氧化物才能被CO還原.
(1)裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后,首先要檢查裝置的氣密性.
(2)裝置A中的反應(yīng)為:H2C2O4(草酸)$→_{△}^{濃硫酸}$CO↑+CO2↑+H2O.通過(guò)B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體,洗氣瓶B中應(yīng)盛放c(選填序號(hào)).   
a.濃硫酸   b.澄清的石灰水  c.足量氫氧化鈉濃溶液
(3)現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對(duì)鐵銹進(jìn)行熱分解,直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止,冷卻后裝置E增重3.6g,裝置F增重1.1g.則樣品中FeCO3的質(zhì)量m(FeCO3)=5.8g,x=2.
(4)若缺少G裝置,測(cè)得的m(FeCO3)偏大(選填“偏大”、“偏小”、“不變”,下同),x的值會(huì)偏大.
(三)煉鐵過(guò)程的探究
(1)寫(xiě)出工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵主要原理的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【查閱資料】用CO還原Fe2O3煉鐵的過(guò)程大致分為三個(gè)階段:
階段1:3Fe2O3+CO $\frac{\underline{\;500~600℃\;}}{\;}$ 2Fe3O4+CO2
階段2:Fe3O4+CO$\frac{\underline{\;600~700℃\;}}{\;}$3FeO+CO2
階段3:FeO+CO$\frac{\underline{\;>700℃\;}}{\;}$ Fe+CO2
(2)將上述300℃熱分解后的D裝置中剩余固體繼續(xù)分階段升溫,進(jìn)行CO還原鐵的氧化物煉鐵過(guò)程的探究.加熱時(shí)測(cè)定D中剩余固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線(xiàn)如圖所示.圖中M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a=3.6,b=14.4.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋,上面寫(xiě)著“生石灰干燥劑,請(qǐng)勿食用”.他隨手將小紙袋拿出來(lái)放在桌面上,經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M.請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究.
【探究任務(wù)】
(1)探究固體M是否失效;
(2)探究固體M中是否含有氫氧化鈣.
【探究方案】
問(wèn)題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究一:固體M是否失效取適量固體M,加入盛有水的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)量加入前后的溫度溫度沒(méi)有明顯變化固體M失效
探究二:固體M中是否含有氫氧化鈣將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢、靜置,取上層清液,加入酚酞試液溶液變紅有氫氧化鈣
【反思拓展】
(1)生石灰可作為干燥劑原理是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2;
(2)你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)密不嚴(yán)密,其原因是氫氧化鈣也可能是未變質(zhì)的氧化鈣與水反應(yīng)剛生成的;
(3)你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外,還可能含有碳酸鈣(或CaCO3).
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是否含有該物質(zhì)
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.材料:人類(lèi)要在月球居住,首先離不開(kāi)淡水和氧氣,而月球上既沒(méi)有水又沒(méi)有空氣.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為T(mén)iO2、Fe2O3的混合物,若將這些礦石利用CO來(lái)還原可以提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.若將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.
(1)月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、等多種金屬礦物顆粒.若從鐵、金(Au)、銀混合金屬中回收某些金屬,將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),然后過(guò)濾,剩余的固體中可以回收得到的金屬組合是C
A.Fe    B.Au、Fe    C.Ag、Au     D.Fe、Ag
(2)據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè),月球的土壤中吸附著百萬(wàn)噸的氦(He-3),其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1,每百?lài)嵑ぃ℉e-3)核聚變所釋放的能量相當(dāng)于目前人類(lèi)一年消耗的能量.下列關(guān)于氦(He-3)元素的說(shuō)法正確的是D
A.原子核外電子數(shù)為3
B.相對(duì)原子質(zhì)量為2
C.原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(3)“嫦娥一號(hào)”發(fā)射的火箭推進(jìn)器中裝有液態(tài)肼(用A表示)和過(guò)氧化氫(H2O2),它們混合時(shí)的反應(yīng)方程式為:2H2O2+A═N2+4H2O,則肼(A)的化學(xué)式為D
A.N2H2        B.N2H4O2      C.NH2D.N2H4
(4)現(xiàn)利用CO來(lái)還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答:
①寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式(任意一個(gè))2CO+TiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2CO2(或3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe).
  ②用CO還原鈦鐵礦,生成鈦和鐵的混合物,可用什么簡(jiǎn)單的物理方法將兩種物質(zhì)分開(kāi)用磁鐵吸引.
③就操作順序問(wèn)題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧.小亮認(rèn)為先點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,小月提出反對(duì),她的理由是CO與玻璃管內(nèi)空氣混合加熱可能爆炸.
(5)在學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)“21世紀(jì)的重要金屬材料鈦和鈦合金”產(chǎn)生了興趣,他們進(jìn)行了如下探究,并請(qǐng)你一同參與.
查閱資料:
A.鈦的硬度與鋼鐵差不多,而它的質(zhì)量只有同體積鋼鐵的一半,鈦的密度雖然比鋁稍大一點(diǎn),可它的硬度卻比鋁大兩倍.
B.鈦屬于化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強(qiáng).即使把鈦放在海水中數(shù)年,取出后仍光亮如初.
C.鈦合金與人體具有很好的“相容性”,在人體內(nèi)能抵抗分泌物的腐蝕且無(wú)毒.
活動(dòng)與探究:
①鈦與鐵的金屬活動(dòng)性哪一種強(qiáng)?
【提出假設(shè)】:鈦的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】:把鈦放入硫酸亞鐵溶液中觀察.
若鈦的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),以上實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:鈦表面生成黑色物質(zhì),溶液由淺綠色變?yōu)闊o(wú)色.
②鈦是比較活潑的金屬,為什么耐腐蝕性卻很強(qiáng)?可能的原因是:常溫下鈦與空氣中氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜.
③若要比較鋁片和鈦片的硬度,你的方法是:相互刻畫(huà).
思考與應(yīng)用:
“物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定著它的用途”請(qǐng)你根據(jù)資料C判斷鈦的用途:作人造骨.
(6)若冶煉2310t含雜質(zhì)3%的生鐵,需要含F(xiàn)e2O376%的上述含氧鈦鐵礦的質(zhì)量是多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列化學(xué)用語(yǔ)中關(guān)于數(shù)字“2”的含義,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
①3SO2②Mg2+③CO2④$\stackrel{+2}{Cu}$SO4⑤O2-⑥2Na+
A.表示分子個(gè)數(shù)的是①③B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C.表示化合價(jià)數(shù)值的是④D.表示離子個(gè)數(shù)的是⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.完成下列化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問(wèn)題
(1)寫(xiě)出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)寫(xiě)出由一種單質(zhì)和一種化合物發(fā)生的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
(3)寫(xiě)出一條能證明鐵的活動(dòng)性比銅的活動(dòng)性強(qiáng)的反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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同步練習(xí)冊(cè)答案