保護(hù)環(huán)境,提倡“低碳生活“,是我們應(yīng)共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題.
(1)近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量在不斷上升.目前有些城市的出租車已改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,以減少對(duì)空氣污染.天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為 ;
(2)請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法 ;
(3)下列有關(guān)化學(xué)物質(zhì)對(duì)環(huán)境影響的敘述中,不正確的是 .
A.汽車的高溫引擎能產(chǎn)生氮的氧化物,直接排放會(huì)造成空氣污染
B.使用無(wú)鉛汽油主要是為了減少二氧化碳的排放,可顯著降低溫室效應(yīng)
C.核能發(fā)電以鈾﹣235為燃料,產(chǎn)生的核廢料具有放射性,需妥善處理
D.對(duì)煤進(jìn)行綜合利用既可以得到許多有用的物質(zhì),又可以減少二氧化硫的排放.
常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響;化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境保護(hù)中的重要作用.. | |
專題: | 化學(xué)與環(huán)境保護(hù). |
分析: | (1)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫原則和步驟完成; (2)從減少碳的排放角度思考,聯(lián)系生活實(shí)際,從身邊力所能及的小事考慮; (3)汽車的高溫引擎能產(chǎn)生一氧化氮等氮的氧化物,直接排放會(huì)造成空氣污染;使用無(wú)鉛汽油主要是為了減少含鉛化合物的排放;核廢料具有放射性,故需妥善處理;煤進(jìn)行綜合利用既可以得到許多有用的物質(zhì),又可以減少二氧化硫的排放. |
解答: | 解:(1)天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O. (2)在日常生活中符合“低碳生活”的做法有:雙面使用紙張,及時(shí)關(guān)燈.步行或騎自行車上學(xué)等. (3)A、汽車的高溫引擎能產(chǎn)生一氧化氮等氮的氧化物,直接排放會(huì)造成空氣污染,故說(shuō)法正確; B、含鉛汽油中的鉛是重金屬,對(duì)人的健康有很大的危害,使用無(wú)鉛汽油主要是為了減少含鉛化合物的排放;故B錯(cuò)誤; C、核能發(fā)電以鈾﹣235為燃料,產(chǎn)生的核廢料具有放射性,需妥善處理,故說(shuō)法正確; D、對(duì)煤進(jìn)行綜合利用既可以得到許多有用的物質(zhì),又可以減少二氧化硫的排放,故說(shuō)法正確; 故選B. 答案: (1)CH4+2O2CO2+2H2O. (2)雙面使用紙張. (3)B. |
點(diǎn)評(píng): | 聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)是中考的特色,特別的關(guān)于自然界中碳的循環(huán)的熱點(diǎn),經(jīng)?疾榈剑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題.
(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、 和天然氣等化石燃料.化石燃料大量使用產(chǎn)生 、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨,破壞環(huán)境.
(2)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是 ,使其燃燒更充分.制作“蜂窩煤”時(shí)常加入生石灰(主要成分為氧化鈣),其燃燒過(guò)程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下:
①SO2+CaOCaSO3,②2CaSO3+O22CaSO4,
③2SO2+O22SO3,④SO3+CaO CaSO4.
從上述反應(yīng)可知,在制作“蜂窩煤”時(shí)加入生石灰的作用是 .
(3)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量.某;瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí),做了如圖所示A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn).
①如圖所示白磷能夠燃燒的實(shí)驗(yàn)是(填序號(hào)) ,反應(yīng)的化學(xué)方程為 .
②對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到的結(jié)論是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在CO和CO2的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%.將10克混合氣體先通入灼熱的氧化鐵,再通入足量的石灰水中,最多可得到白色沉淀物( 。
| A. | 5.6克 | B. | 6克 | C. | 10克 | D. | 30克 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法得到所需要的原料.化學(xué)反應(yīng)的方程式如下:2NaCl+2H2O2NaOH+X↑+H2↑.則X的化學(xué)式為( )
| A. | HCl | B. | HClO | C. | O2 | D. | Cl2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論或說(shuō)法不合理的是( 。
| A. | 裝置中玻璃導(dǎo)管內(nèi)水柱上升,說(shuō)明此裝置氣密性良好 |
| B. | 實(shí)驗(yàn)中A燒杯中酚酞試液變紅,可以說(shuō)明微粒是不停運(yùn)動(dòng)的 |
| C. | 實(shí)驗(yàn)中鎂在二氧化碳中劇烈燃燒,說(shuō)明助燃物不僅僅是氧氣 |
| D. | 實(shí)驗(yàn)中可用硫燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積含量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
找規(guī)律(用化學(xué)符號(hào)填空):
(1) NH3 →N2→NO→NO2→KNO3
(2)C→ CO2 →CaCO3→CaO→Ca(OH)2
(3)CH4O→ C2H6O →C3H8 O→C4H10O.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論、人身安全都非常重要.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校興趣小組同學(xué)為探究鐵的化學(xué)性質(zhì),如圖進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可能產(chǎn)生的不良后果是 ;
(2)實(shí)驗(yàn)二:關(guān)閉K一段時(shí)間后,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升;打開K,滴加稀鹽酸,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降,導(dǎo)管口有氣泡冒出,關(guān)閉K,導(dǎo)管內(nèi)液面上升的原因是 ;導(dǎo)管內(nèi)液面下降的原因是 .(用化學(xué)方程式解釋).
(3)實(shí)驗(yàn)三:實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是: ,這一現(xiàn)象說(shuō)明 (填“鐵”或“銅”)的活動(dòng)性更強(qiáng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列儀器的選用或?qū)嶒?yàn)操作正確的是( 。
| A. | 傾倒液體 | B. | 排水法收集氧氣 | C. | 存放酒精燈 | D. | 量8mL水 |
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