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15.關于“舌尖上的化學”,下列說法不科學的是( �。�
A.為了使西瓜更甜,大量使用增甜劑
B.為預防缺碘性疾病,可食用加碘鹽
C.為延長食品保質期,可在食品包裝袋內充入氫氣
D.為了身體健康,必須均衡膳食

分析 A.根據在西瓜種植過程中過量使用增甜劑會對人體健康造成傷害進行解答;
B.根據碘的攝入方法進行分析判斷;
C.根據氮氣的性質與用途來分析;
D.根據均衡膳食有利于身體健康分析.

解答 解:A.在西瓜種植過程中過量使用增甜劑會對人體健康造成傷害,故A說法不科學;
B.碘鹽中富含碘,為預防缺碘性疾病,故B說法科學;
C.氮氣的化學性質不活潑且無毒,可用作食品包裝袋內的保護氣,故C說法科學;
D.均衡膳食可以使人合理的攝入各種營養(yǎng)成分,有利于身體健康,故D說法科學.
故選A.

點評 與人類生產生活相關的化學知識是中考的熱點,了解生活中常見的有毒物質(甲醛、亞硝酸鈉、黃曲霉素等)、化學元素與人體健康的關系等即可正確解題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.同學們即將初中畢業(yè).在離開母校之際,整理自己的物品時,清理出生銹鐵釘.
(1)生銹鐵釘可用酸除銹,把一根生銹鐵釘放入過量稀鹽酸中,過一會兒,可看到的現象是鐵銹溶解,溶液變?yōu)辄S色,稍長一段時間,還會看到鐵釘表面有氣泡產生,產生該現象的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)X、Y、Z是金屬活動性順序表中的三種固態(tài)金屬,如果把X、Y、Z分別放入稀鹽酸中,X溶解并產生氫氣,Y、Z不反應;把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Z表面有銀析出,而Y沒有變化.根據以上實驗事實,回答下列問題:
①X、Y和Z的金屬活動性由強到弱的順序為X>Z>Y;
②寫出在Z表面有銀析出的反應化學方程式Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.用如圖所示裝置完成二氧化碳的性質實驗,甲中的液體具有吸水作用.步驟及現象:
(1)關閉Ⅰ、打開Ⅱ,乙中現象:小花不變色.
(2)關閉Ⅱ、打開Ⅰ,乙中小花變紅.
通過以上實驗,可以得出的結論是:二氧化碳與水反應生成了碳酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.對于化學反應,我們不但要考慮加入的試劑,還要考慮環(huán)境中的其他物質對化學反應的影響.教材中“木炭還原氧化銅”的實驗(見圖).
(1)根據你所學化學知識推測:試管A中,除C、CuO外,還可能有O2.(寫化學式,下同)參與反應.除木炭可還原氧化銅之外,經反應生成的CO也可能還原氧化銅,寫出相應的方程式CO+CuO_Cu+CO2
(2)若進入試管B中的氣體主要是二氧化碳,請寫出試管B中石灰水變渾濁的化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)實驗中,若觀察到試管A中黑色粉末變紅色,試管B中的澄清石灰水不斷冒出氣泡,而一直沒有出現明顯的渾濁現象,分析可能的原因是碳粉過量,與氧化銅反應生成一氧化碳(或生成的二氧化碳與過量的碳反應生成一氧化碳),不能使石灰水變渾濁,同時過量的碳掩蓋了生成銅的紅色.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.過氧化鈣(CaO2)是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物,可以用如圖所示方法制備.

已知溫度過高過氧化鈣會分解成氧化鈣和氧氣.試回答下列問題:
(1)氣體X的化學式是CO2.煅燒時發(fā)生的反應①屬于分解反應(填基本反應類型).
(2)反應②屬于化合反應,生成CaO2•8H2O,該反應的化學方程式為CaO+H2O2+7H2O=CaO2•8H2O.該反應需要在0~2℃的低溫下進行,原因是溫度過高過氧化鈣會分解成氧化鈣和氧氣,可將反應容器置于在冰水中.獲得的CaO2產品中含有的雜質主要是氫氧化鈣,試列舉它的一種常見用途建筑材料.
(3)“綠色化學”一般是指反應物的原子全部轉化為期望的最終產物,則上述生成CaO2•8H2O的反應是否符合“綠色化學”的要求是(填“是”或“否”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗現象描述正確的是(  )
A.點燃紅磷后,產生大量的白霧
B.細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
C.鎂條在空氣中燃燒生成白色的氧化鎂固體
D.點燃木炭后產生紅色火焰,生成二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.氨氣在一定條件下能和氧氣發(fā)生反應:4NH3+5O24X+6H2O,生成物X的化學式為( �。�
A.NOB.NO2C.N2D.N2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.推理是化學學習中常用的思維方法.下列推理正確的是( �。�
A.中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
B.堿能跟某些非金屬氧化物反應,所以堿溶液能吸收一氧化碳氣體
C.酸能使紫色石蕊溶液變紅,通入二氧化碳后的紫色石蕊溶液變紅,所以二氧化碳是酸
D.堿性物質的溶液能使無色酚酞溶液變紅,所以能使無色酚酞溶液變紅的物質一定顯堿性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.化學是研究物質的(  )
①性質;②變化規(guī)律;③組成;④結構.
A.①②B.③②C.③④D.③④①②

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