【題目】在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應后，測得有關數(shù)據(jù)如圖所示。下列有關說法正確的是（ ）

A. 該反應是分解反應

B. 丙一定是該反應的催化劑

C. 反應中乙和丁的質量比為5:1

D. 乙不是化合物

【答案】C

【解析】

反應后質量增多的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，差量是生成的質量或參加反應的質量。反應后甲質量減小，甲是反應物，參加反應的質量為20g-12g=8g，反應后丁質量減小，丁是反應物，參加反應的丁質量為：20g-18g=2g，丙質量不變，可能是催化劑，反應后乙質量增大，乙是生成物，根據(jù)質量守恒定律生成乙的質量為：2g+8g=10g，該反應是：甲+丁==乙。

A、由兩種或兩種以上的物質發(fā)生化學反應生成另一種物質的反應是化合反應，該反應是化合反應，此選項錯誤；

B、丙在化學反應前后質量不變，可能是催化劑，此選項錯誤；

C、反應中乙和丁的質量比為：10g：2g=5：1，此選項正確；

D、甲和丁反應生成乙，乙一定是化合物，此選項錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，并制取石膏（主要成分為硫酸鈣）的簡易流程如圖。下列說法正確的是（ ）

A. 石灰石變成石灰石漿發(fā)生的是物理變化

B. 粉碎和加水制成石灰石漿的目的是增大接觸面積，提高SO2的吸收率

C. 該流程還可以減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應

D. 吸收塔中參加反應的物質是Ca（OH） 2 SO2 O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是九年級化學中常見的五種物質。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質，D是大理石的主要成分，E是常用的食品干燥劑，其相互反應及轉化關系如圖所示，“”表示相連的兩物質之間能發(fā)生反應，“”表示一種物質能轉化為另一種物質，部分反應條件、反應物、生成物已略去。

寫出E的化學式______。

寫出下列反應的化學方程式

C與D的反應：______ B轉化為A的反應______。

與E的反應是______填“吸熱”或“放熱”反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是 A、B 兩物質的溶解度曲線，下列信息中正確的是

A. 圖中陰影部分表明 A、B 兩溶液都是飽和溶液

B. t1℃時，A、B 兩飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等

C. t2℃時，B 物質的溶解度大于 A 物質的溶解度

D. t2℃時，等質量的 A、B 兩飽和溶液降溫到 t1℃時析出溶質的質量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合如圖回答問題：

（1）儀器名稱：①_____；②_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（選填序號），該反應的化學方程式為_____。用E裝置收集氧氣完畢后，應先_____（選填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室制取CO2，反應的化學方程式為_____，為方便控制反應的發(fā)生和停止，應選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號），用該方法得到的CO2氣體中會通常含有少量的水蒸氣和_____（填名稱）氣體。

（4）CO2是一種可溶于水的氣體，不能用排水法收集。老師說將裝置E水槽中的水換成熱水也可以收集CO2，你認為其原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一瓶標簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶，如圖所示。

老師告訴大家，瓶內原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶內是何種溶質，并確定試劑瓶的標簽，化學小組的同學進行了如下探究活動。

（實驗探究）

（1）從受損的標簽信息看，大家一致認為該液體不可能是___________。

（2）甲同學設計了如下方案進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取適量瓶內液體加入試管中，滴加足量的稀鹽酸

________

該液體是碳酸鈉溶液

（3）乙同學認為甲同學的結論不準確，又設計了如下方案進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取適量瓶內液體加入試管中，滴加過量Ca(OH)2溶液。靜置后，取上層清液，滴加酚酞溶液

________

該液體中的溶質為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應的化學方程式：________

（4）丙同學認為乙同學的實驗方案有不足之處， 于是丙同學只改用了一種與乙同學所加物質類別不同的溶液，重新按照乙的方法進行實驗，得到的實驗現(xiàn)象和結論與乙同學的完全一致，且結論完全正確。則丙同學改用的試劑為_______________。

（實驗結論）實驗結束后，最終得到的結論是：原試劑瓶標簽_____________。

（反思與交流）

（1）為了不使標簽破損，應如何正確操作_______________________。

（2）藥品取完之后應及時密封保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過量，x軸表示加入溶液的質量。下列選項中y軸表示的含義與所給圖像變化趨勢一致的是（ ）

選項

固體

溶液

y軸含義

A

二氧化錳

過氧化氫溶液

水的質量

B

鐵粉和銅粉

硫酸銅溶液

所得溶液中硫酸銅的質量

C

大理石(雜質不參加反應)

稀鹽酸

固體中雜質的質量分數(shù)

D

氯化鈉和碳酸氫鈉混合物

稀鹽酸

二氧化碳的體積

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設計能實現(xiàn)相應實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗設計

選項

實驗目的

實驗設計

A

探究溫度對分子運動快慢的影響

B

探究水對鐵釘銹蝕的影響

C

探究空氣是燃燒的必要條件

D

探究CO2與水反生反應

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關，請依據(jù)下圖回答問題：

(1)圖1是碳原子結構示意圖，其原子核內質子數(shù)為________，該元素在元素周期表中位于第_____周期。

(2)碳元素組成不同碳單質有廣泛的用途，圖2中用到的碳單質是________，圖3中用到的碳單質是____，圖4中用到的碳單質是________；不同碳單質物理性質存在明顯差異的原因是_____________。

(3)CO和CO2是碳的兩種氧化物。

CO可作燃料，其在空氣中燃燒的化學方程式是________________。

CO2可制飲料，其和水反應的化學方程式是__________________。

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