【題目】老師為同學(xué)們提供了下實(shí)驗(yàn)裝置
(1)寫出儀器b的名稱_____。
(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或孔橡膠塞前,要先把豉璃管口_____,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法取氧氣并用排空氣法收集,應(yīng)選用的發(fā)生裝置組合是_____(填字母代號(hào),下同);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)①實(shí)驗(yàn)室也可以選用稀鹽酸和石灰石在裝置B中制取二氧化碳,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____(答出一點(diǎn)即可)。
②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來_____。
【答案】錐形瓶 濕潤 A和D 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 能控制反應(yīng)的速率 檢查裝置的氣密性
【解析】
(1)儀器b的名稱是錐形瓶。
(2)把玻璃管插入帶孔橡皮塞時(shí),先把玻璃管一端濕潤,然后稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)使之插入橡皮塞內(nèi)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;氧氣密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,所以應(yīng)該選擇D裝置來收集。高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
(4)①圖C所示裝置能通過注射器控制滴加液體的速率,能控制反應(yīng)的速率。
②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來檢查裝置的氣密性,當(dāng)推動(dòng)注射器的活塞時(shí),錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小壓強(qiáng)增大,把水壓入長頸漏斗中,若氣密性好則會(huì)形成一段穩(wěn)定的水柱;當(dāng)拉動(dòng)注射器的活塞時(shí),錐形瓶內(nèi)的空氣體積增大壓強(qiáng)變小,若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會(huì)產(chǎn)生氣泡。
故答案為:
(1)錐形瓶;
(2)濕潤;
(3)A和D;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)①能控制反應(yīng)的速率;②檢查裝置的氣密性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。如圖是自來水廠凈水過程示意圖。請(qǐng)回答:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí),使用的凈水方法有_____;
A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附
(2)活性炭在凈水過程中的作用是_____。
(3)自來水的硬度一般較大,長期飲用硬度大的水對(duì)身體健康不利,在生活中我們可以通過_____的方法來降低水的硬度。
(4)世界衛(wèi)生組織將某氧化物RO2列為A級(jí)高效安全滅菌消毒劑,它在食品保鮮、水的消毒等方面有著廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)測(cè)得該氧化物中R與O元素的質(zhì)量比為71:64,則RO2的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為葡萄糖(C6H12O6)溶液的標(biāo)簽,請(qǐng)計(jì)算:
(1)C6H12O6的相對(duì)分子質(zhì)量為_____,C6H12O6中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為_____,C6H12O6中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_____。
(2)配制這瓶葡萄糖溶液,需要固體葡萄糖的質(zhì)量為_____g.要把這瓶葡萄糖溶液加水稀釋為2%的葡萄糖溶液,需要水的質(zhì)量為多少_____?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知粗鹽中含有泥沙、氯化鈣和硫酸鎂等雜質(zhì)。為制得純凈的氯化鈉固體,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下操作:
(1)寫出用X溶液除雜質(zhì)的化學(xué)方程式。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明溶液B中含有NaOH.(簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)
(3)工業(yè)上可用電解飽和氯化鈉溶液的方法制火堿,試寫出電解氯化鈉溶液的化學(xué)方程式。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)。
(1)我們可用_____檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水;
(2)日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_____;
(3)知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為_____(填序號(hào)),物質(zhì)C中元素的化合價(jià)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】青少年正處于生長發(fā)育時(shí)期,每天需要攝取足量的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素.若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外,每人每天相當(dāng)于排出尿素30g.尿素是一種優(yōu)質(zhì)的氮肥,其化學(xué)式為:CO(NH2)2,據(jù)此我能計(jì)算:
(1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為_____;其中C和H的質(zhì)量比為_____.
(2)30g尿素中含氮元素_____g.
(3)已知蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,則每人每天至少應(yīng)從食物里攝取的蛋白質(zhì)為_____g.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)將50mL酒精和50mL水混合,得到的酒精溶液體積小于100mL.這說明_____.
(2)從化學(xué)視角來看水:水能做一些化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物或生成物.各寫出一個(gè)水作為反應(yīng)物、水作為生成物的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:(并指明基本反應(yīng)類型)
①水做反應(yīng)物:_____,(_____)反應(yīng)
②水做生成物:_____,(_____)反應(yīng)
(3)“中水”是指生活污水經(jīng)處理后達(dá)到規(guī)定水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),且在一定范圍內(nèi)可以再次使用的非飲用水.現(xiàn)有一種含碎菜葉、碎塑料薄膜和泥沙且有一定異味的生活污水(成分已做了簡化).運(yùn)用你學(xué)過的知識(shí)解決下列問題:
①欲除去此污水中的菜葉、塑料薄膜和泥沙,可采用_____方法.
②通常使用_____除去污水中的異味.
③北京市嚴(yán)重缺水,要保護(hù)好水資源.下列做法中可能會(huì)造成水污染的是_____
A 生活污水經(jīng)處理后再排放 B 禁止含磷洗滌劑的使用
C 合理使用農(nóng)藥和化肥 D 在水庫周邊興建造紙廠
(4)在實(shí)驗(yàn)室過濾除去廢水中的固體雜質(zhì),所需的玻璃儀器有:燒杯和_____、_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究“水”可從多角度展開。
(1)水的電解
①宏觀現(xiàn)象:按圖1所示裝置,通電一段時(shí)間后,試管CD中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,檢驗(yàn)D中氣體的現(xiàn)象是_____。
②微觀該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是_____。
③結(jié)論:水是由_____組成。
(2)水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鈉放入盛有水的燒杯中,生成H2;在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)圖2實(shí)驗(yàn)中,對(duì)水的主要作用分析不全面的是_____(填字母)
A ①圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察氣體何時(shí)集滿
B ②圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶
C ③進(jìn)行硫在氧氣中燃燒:集氣瓶中的水只是用來吸收燃燒放出的熱量
D ④可觀察瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化還可以得出空氣中氧氣所占的體積比例
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知奧運(yùn)五環(huán)中A、B、C、D、E為稀硫酸、氫氧化鈉溶液、二氧化碳、氧化鐵、水中的一種,且相連環(huán)內(nèi)的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),E是常見的溶劑。請(qǐng)回答:
(1)B物質(zhì)是_____。
(2)A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(3)寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(4)寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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