【題目】將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀放入試管中，加熱至完全反應(yīng)，最后剩下的固體有

A．兩種 B．三種 C．四種 D．五種

【答案】B

【解析】

試題分析：高錳酸鉀分解剩余物質(zhì)是錳酸鉀和二氧化錳，而氯酸鉀加熱會(huì)產(chǎn)生的固體是氯化鉀，剩余固體的種類是三種。故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)量的描述不正確的是（ ）

A. 用廣泛pH試紙測(cè)得某溶液的pH為10.6 B. 用托盤天平稱取4.0g的食鹽

C. 用溫度計(jì)測(cè)定白天最高氣溫為16.5℃ D. 用20ｍＬ量筒量取10.5ｍＬ蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期存放在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的物質(zhì)是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，因發(fā)生化學(xué)變化溶液質(zhì)量增大的物質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于存放時(shí)間較長(zhǎng)無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶液體帶到學(xué)校，進(jìn)行研究。試回答：

（1）取少量的二氧化錳于試管中，再向其中加入約3mL雙氧水。二氧化錳起 作用。

（2）如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到現(xiàn)象是 ，

若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)是我們身邊常見化學(xué)物質(zhì)，學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知，A為黑色固體單質(zhì)，B（氣體）通入Y的澄清溶液中，生成白色沉淀；X轉(zhuǎn)化成Y時(shí)放出大量的熱。

（1）X的俗稱是___________；C的化學(xué)式為___________（只要寫一種）。

（2）A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式是___________；Y→Z的化學(xué)反應(yīng)方程式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象不能說明氣體溶解度隨溫度升高而減小的是

A. 燒開水時(shí),沸騰前有氣泡逸出 B. 喝下汽水感到有氣體沖出鼻腔

C. 揭開啤酒瓶蓋,有大量的泡沫溢出 D. 夏季黃昏,池塘里的魚常浮出水面

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是

A. 用酒精浸泡搗爛的紫羅蘭花瓣自制酸堿指示劑

B. 用氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽

C. 用食品級(jí)的小蘇打和檸檬酸等自制汽水

D. 用食鹽水鑒別硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是（ ）

A. t1℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

B. t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系為B＞C =A

C. 將t1℃時(shí)A、C的飽和溶液升溫到t2℃時(shí)，A、C兩溶液都會(huì)變成不飽和溶液

D. 將t2℃時(shí)A、B、C等質(zhì)量的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，析出溶質(zhì)質(zhì)量最多是A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于化石燃料的是

A. 石油 B. 煤 C. 酒精 D. 天然氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案