11．溶液對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)、生活都有很重要的意義．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是（　　）
A．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B．溶液組成中一定含有水
C．溶液一定是混合物
D．飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液

分析 A、根據(jù)溶液的特點(diǎn)考慮；
B、根據(jù)溶液中溶劑可能的類(lèi)別考慮；
C、根據(jù)溶液是混合物考慮；
D、根據(jù)飽和溶液的特點(diǎn)考慮．

解答 解：A、均一、穩(wěn)定的混合物是溶液，均一、穩(wěn)定的液體不一定是混合物，可能不是溶液，故A錯(cuò)；
B、溶液中溶劑不一定是水，例如碘酒中溶質(zhì)是碘，溶劑是酒精，故B錯(cuò)；
C、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，故C正確；
D、飽和溶液是指在某一溫度下不能再溶解某一種溶質(zhì)的溶液，可以溶解其它的溶質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道溶液的均一性、穩(wěn)定性、知道溶質(zhì)和溶劑的判斷方法，飽和溶液的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．探究可燃物燃燒條件 B．測(cè)定空氣里的O2
C．檢查裝置的氣密性   D．量取35ml水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，回答下列問(wèn)題．

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾；該操作中用到的玻璃儀器有燒杯，、漏斗、玻璃棒．
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，該過(guò)程主要是物理 變化．操作③是消毒殺菌，這過(guò)程主要是化學(xué)變化．
（3）硬水是指含有較多的含有Ca2+、Mg2+等化合物的水．為降低硬度，日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）目前世界上一半以上的銅用于電力和電信工業(yè)，是因?yàn)殂~具有C（填字母）
A．導(dǎo)熱性     B．延展性       C．導(dǎo)電性       D．金屬光澤
（2）我國(guó)第四套人民幣的硬幣從1999年開(kāi)始發(fā)行，一元為鋼芯鍍鎳（Ni ），五角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．在選擇鑄造硬幣的材料時(shí)需要考慮的因素是有金屬的硬度（填一條即可）．
①鎳能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，生成可溶于水的正二價(jià)鎳的化合物，并放出氫氣．其反應(yīng)沒(méi)有鐵與酸反應(yīng)劇烈．鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ni+2HCl═H2↑+NiCl2．
②用鎳片、硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液溶液做實(shí)驗(yàn)也能判斷Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性順序．三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镕e＞Ni＞Cu．
（3）若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是ZnCl2和MgCl2．
（4）活動(dòng)課上小明將一枚五角幣放在酒精燈火焰上加熱片刻，發(fā)現(xiàn)表面變黑．
假設(shè)與預(yù)測(cè)  假設(shè)I．五角幣加熱變黑，是因?yàn)榫凭珶魞?nèi)焰的黑煙附著在五角幣的鍍銅上；
假設(shè)II．五角幣加熱變黑，是因?yàn)槲褰菐派系腻冦~與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)與事實(shí)
實(shí)驗(yàn)一：用潔凈的干布擦一擦五角幣上的黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)不易被擦去；再另   取一枚五角幣放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱片刻，五角幣也變黑．
實(shí)驗(yàn)二：取一塊銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，然后用酒精燈加熱直至試管中銅片變黑；再將銅片反轉(zhuǎn)到另一面，加熱片刻，銅片不再變黑．
解釋與結(jié)論  上述實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二證實(shí)，假設(shè)Ⅰ不成立．
表達(dá)與交流  銅片在空氣中加熱，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列變化屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．氧化鈣+水→氫氧化鈣
B．碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳
C．氫氧化鈉+硫酸銅→氫氧化銅+硫酸鈉
D．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．生活離不開(kāi)水．凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素，該過(guò)程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是煮沸．
（4）日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：取樣加入肥皂水，若是產(chǎn)生浮渣則是硬水，若是產(chǎn)生泡沫則是軟水．
（5）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”．這句話(huà)警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉兩例節(jié)約用水的做法：（合理答案均可）洗衣水拖地；洗菜水澆花
（6）若過(guò)濾結(jié)束，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是
①是濾紙破損   ②液面高于濾紙邊緣．
（7）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種食品“蛋黃派”的包裝發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在充滿(mǎn)氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像個(gè)小“枕頭”．他們認(rèn)為這種充氣包裝主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)猓∶鞑孪胧嵌趸迹?br />（1）他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，操作步驟是：在袋上切一小口，將袋內(nèi)氣體壓入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象．
（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是澄清的石灰水變渾濁．
（3）你認(rèn)為食品充氣袋中對(duì)所充氣體的要求是：無(wú)毒無(wú)害，不與食品反應(yīng)，廉價(jià)易得等（合理即可）．（合理即得分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂�。逞a(bǔ)鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖（鈣片中只有碳酸鈣中含有鈣元素）．
（1）鈣元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；
（2）小明從食物中攝入鈣元素不足，若小明按照如圖標(biāo)簽服用鈣片，小明每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量為1.28g；
（3）某興趣小組為了測(cè)定該鈣片中碳酸鈣的含量是否與標(biāo)簽相符，做了如下實(shí)驗(yàn)：取兩片鈣片，加入足量的稀鹽酸，測(cè)得生成二氧化碳的質(zhì)量為0.66克，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，判斷該鈣片中碳酸鈣的含量與標(biāo)簽是否相符？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．陜西擁有悠久的歷史，其中文化也是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以下是我省的部分文化遺產(chǎn)，其中制作過(guò)程包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．
陜北剪紙		B．
碑林石刻
C．
戶(hù)縣農(nóng)民畫(huà)		D．
耀州窯瓷器

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同步練習(xí)冊(cè)答案