12.如圖所示圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。
A.
向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至過量
B.
等質(zhì)量的鐵和鋅跟足量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系
C.
向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)
D.
等質(zhì)量的氧化鎂和碳酸鎂固體分別跟足量的稀硫酸反應(yīng)

分析 A、根據(jù)反應(yīng)開始時是硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)有沉淀生成進(jìn)行解答;
B、等質(zhì)量的鋅、鐵和足量稀鹽酸反應(yīng),生成的氫氣鐵多,所以圖象的鐵終點高,又由于鋅活潑,所以反應(yīng)快,圖象的斜率大進(jìn)行解答;
C、根據(jù)開始時氫氧化鈉溶液是堿性,pH大于7,隨著稀鹽酸的滴加,pH逐漸減小,至稀鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時,pH=7進(jìn)行解答;
D、根據(jù)碳酸鎂的相對分子質(zhì)量為84,氧化鎂的相對分子質(zhì)量為40,84>40,故等質(zhì)量的碳酸鎂和氧化酶和足量的稀硫酸完全反應(yīng),生成硫酸鎂的質(zhì)量氧化鎂大于碳酸鎂進(jìn)行解答.

解答 解:A、反應(yīng)開始時是硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)有沉淀生成,所以圖象A錯誤;
B、等質(zhì)量的鋅、鐵和足量稀鹽酸反應(yīng),生成的氫氣鐵多,所以圖象的鐵終點高,又由于鋅活潑,所以反應(yīng)快,圖象的斜率大,所以圖象B錯誤;
C、開始時氫氧化鈉溶液是堿性,pH大于7,隨著稀鹽酸的滴加,pH逐漸減小,至稀鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時,pH=7,而不是pH值小于7,所以圖象C錯誤;
D、碳酸鎂的相對分子質(zhì)量為84,氧化鎂的相對分子質(zhì)量為40,84>40,故等質(zhì)量的碳酸鎂和氧化酶和足量的稀硫酸完全反應(yīng),生成硫酸鎂的質(zhì)量氧化鎂大于碳酸鎂,所以圖象D正確.
故選:D.

點評 此題利用的是圖象表示化學(xué)反應(yīng)中某些量的變化,這也是這幾年?嫉念}型.做這種題關(guān)鍵是要把圖象和所學(xué)知識結(jié)合起來綜合分析,考查學(xué)生綜合分析的能力,屬于難題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列符號中,既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示該元素所組成單質(zhì)的是( 。
A.O2B.NC.FeD.2H

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于“不一定”的說法中不正確的是( 。
A.軟水不一定是純水
B.純凈物不一定由同種分子構(gòu)成
C.由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)
D.能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”
(1)從分類角度:空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”)
(2)從微觀角度:用“○”表示氮原子,“●”表示氧原子.
①用表示的微粒是氮分子(填名稱).
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比.若空氣中其它成分忽略不計,如圖可表示空氣微觀模型的是C(填標(biāo)號).

(3)從變化角度:已知:常壓下,氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃,將燃著的木條置于盛滿液體空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅.剪短燃著蠟燭中的棉絨使火焰熄滅,其滅火原理是清除可燃物.
(4)從應(yīng)用角度看:利用空氣中的二氧化碳為人類造福.
(Ⅰ)膜分離是一種常用的分離技術(shù),二氧化硅(SiO2)能用于制造“CO2分離膜”,CO2通過此膜后被氨水吸收,轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3
①SiO2中硅元素的化合價為+4
②NH4HCO3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是7:24,氫原子與氧原子的原子個數(shù)比是5:3
(Ⅱ)CO2行車的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3

①香蘭素由三種元素組成,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.1%(保留小數(shù)點后一位)
②由香蘭素與乙醇混合液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(5)從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的是BC(填標(biāo)號)
A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B.開發(fā)使用新的清潔能源
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.實驗操作的規(guī)范和準(zhǔn)確直接影響實驗的成功和安全,如圖所示實驗操作中,正確的是( 。
A.
   稀釋濃硫酸
B.
   干燥CO2
C.
  蒸發(fā)溶劑結(jié)晶
D.
  收集甲烷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.請根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點(a、c交點)的含義是t1℃時,a、c兩種物質(zhì)的溶解度相同.
(2)t2℃時,30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?
不能(填“能”或“不能”).
(3)將t1℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是b(填寫物質(zhì)序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.2015年10月,中國女藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素(C15H22O5),這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率.下列有關(guān)青蒿素的說法中錯誤的是(  )
A.青蒿素是純凈物
B.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
C.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比為15:22:5
D.一個青蒿素分子是由15個碳子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.現(xiàn)在很多會議用紙都使用了環(huán)保的石頭紙.石頭紙的主要成分是碳酸鈣,是一種環(huán)保價值極高的印制材料.為了測定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗,實驗過程和測定的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如圖所示:

(注:該反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O)
銘銘同學(xué)根據(jù)圖示中給出的數(shù)據(jù)求得了石頭紙中的碳酸鈣質(zhì)量,請你寫出該計算過程和結(jié)果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的實驗操作正確的是(  )
A. 
    點燃酒精燈
B. 
 往試管中加入鋅粒
C.
   稱量氫氧化鈉
D.
  收集氣體

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