【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是

A. C+O2CO2 B. Fe+ O2Fe3O4

C. CH4+ O2CO2 + H2O D. Ca(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O

【答案】C

【解析】化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，分解反應(yīng)是指一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)。A. C+O2CO2 ，屬于化合反應(yīng)；B. Fe+ O2Fe3O4 ，屬于化合反應(yīng)；C. CH4+ O2CO2 + H2O，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，而是氧化反應(yīng)；D. Ca(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O，屬于分解反應(yīng)。

點睛∶化合反應(yīng)是多變一，分解反應(yīng)是一變多，氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗，在一個耐熱活塞的底部放一小塊(足量)白磷(白磷能自然)，然后迅速將活塞下壓，可以觀察到的現(xiàn)象為_______________________；冷卻至原來溫度時，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度______處，寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式___________________ 由此實驗可以得出的結(jié)論是__________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鉀和碳酸鋇的固體混合物85g與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，如果將反應(yīng)后的溶液蒸干得到92.7g固體，則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為

A. 40% B. 44% C. 58% D. 51%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)的化學(xué)知識填空。

⑴ 用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空

① 2個氫分子_________； ② 不含金屬元素的堿_________；

③ 五氧化二磷分子___________； ④ 銨根離子__________。

⑵ 下圖是某同學(xué)“自制汽水”的課外實驗，請回答下列問題：

① 檸檬酸的pH______7(填“＜”、“=”或“＞”)；

② 裝汽水的塑料瓶屬于__________(填“金屬材料”或“合成材料”)；

③ 白糖屬于人體六大營養(yǎng)素中的_______(填“糖類”“油脂”“蛋白質(zhì)”)；

④ 有關(guān)小蘇打說法不正確的是___________；

A．可做焙制糕點的發(fā)酵粉 B．是侯氏制堿得到的堿

C．能與檸檬酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳 D．可用于治療胃酸過多癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】精鹽是由粗鹽提純而來，在提純過程中通常不需要的操作是（ �。�

A. 吸附 B. 蒸發(fā) C. 過濾 D. 溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的，但隨著工業(yè)發(fā)展，空氣遭到污染，空氣污染的來源有哪些，如何保護空氣 （各寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳能用于滅火，主要是因為（ ）

A. 二氧化碳能與燃燒物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B. 二氧化碳溶于水可生成碳酸

C. 二氧化碳屬于氧化物，是無色、無味的氣體

D. 二氧化碳的密度比空氣大，一般情況下既不能燃燒，也不支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________________________________________________。

(2)該實驗中紅磷需稍過量，目的是_____________________________________。

(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是：________________，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的___________。

(4)上面的實驗證明了氧氣有_________的性質(zhì)；同時也證明了氮氣有哪些化學(xué)性質(zhì)？_________________________________。

(5)小亮同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法(如下圖所示 )，你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界中氧氣的產(chǎn)生與消耗，構(gòu)成了自然界中的氧循環(huán)。下列選項不屬于氧氣在大自然中消耗途徑的是（　�。�

A. 物質(zhì)在空氣中的燃燒 B. 人和動物的呼吸作用

C. 綠色植物的光合作用 D. 物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化

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同步練習(xí)冊答案