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【題目】Fe、稀 HCl、CO2、NaOH溶液、CuO五種物質兩兩相混合時，可能發(fā)生的反應共 。

A.3 個B.4 個C.5 個D.6 個

【答案】B

【解析】

鐵能與鹽酸反應，鹽酸能與氫氧化鈉、氧化銅反應，二氧化碳能與氫氧化鈉反應，故能發(fā)生的反應是4個，故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質在溶液中發(fā)生反應，生成白色沉淀的是

A. NaOH與稀硫酸B. CaCO3與稀鹽酸

C. CuSO4與KOHD. AgNO3與NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學變化的是（ ）

A.石蠟熔化B.水變成冰C.碘的升華D.鮮奶變酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A.空氣是由空氣分子組成

B.空氣液化的過程中，分子間的空隙變大

C.空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起

D.空氣中的氮氣、氧氣經混合，它們的化學性質都已改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實驗時，實驗前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導致無法判斷中和反應進行的程度，于是小明對反應后溶液的酸堿性進行了探究�！咎骄磕康摹看_定反應后溶液的酸堿性

【猜想與假設】反應后溶液呈堿性，也可能呈_____，也可能呈_____。

【實驗驗證】

實驗操作

實驗現象

實驗結論

無色酚酞溶液______

溶液呈堿性，使其呈堿性的微粒是_____

無色酚酞溶液不變色

溶液呈______

【繼續(xù)驗證】

實驗操作

實驗現象

實驗結論

粉末部分或全部消失．溶液變?yōu)辄S色

溶液呈_____，反應的化學方程式是_____

____________

溶液呈______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某原子的質子數為26，中子數比質子數多4，則該原子中所含微粒總數為

A.26B.56C.82D.86

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。
（1）【實驗驗證】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成產物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是。
（2）方案二：小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

觀察到出現，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
（3）觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體，他猜想該黑色固體是單質碳，并繼續(xù)利用圖示裝置，另選試劑進行了驗證單質碳的實驗，實驗過程和現象如下:

實驗過程

實驗現象

， 點燃酒精燈

①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；
②

寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式：。
【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
（4）【拓展交流】
①方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是。
②查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。小紅發(fā)現：蔗糖分子中氫原子的數目是氧原子數目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質量卻是氫元素質量的8倍，導致出現這種情況的原因是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，請用實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標號為①的儀器的名稱 ，若實驗室制CO2，應選用 （填序號）作為二氧化碳的發(fā)生裝置，反應的化學方程式為： ．

（2）若用上述所給的儀器制取H2，則實驗室制取H2氣體的正確連接順序為： 接 （填序號），如何用最簡單的方法證明H2的密度比空氣小： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是：（　�。�

A.CO和CO2元素組成相同，所以它們的性質相同

B.金剛石和石墨物理性質不同，是因為碳原子的排列方式不同

C.氯離子和氯原子性質不同，是因為核內質子數不同

D.氧氣和液氧的狀態(tài)不同，是因為分子的構成不同

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