下圖中“”和“
”分別表示兩種元素的原子,能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是 ( )
A. C + O2
CO2
B. C + CO2 2CO
C. H2+Cl22HCl
D. 2H2+O22H2O
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜、推斷,下列說法正確的是( )
A.用燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅,證明瓶內(nèi)的氣體是CO2
B.不用另加試劑就可以把CuSO4、KOH、HCl三種溶液鑒別出來
C.可以用“溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶”的方法除去CaO固體中的雜質(zhì)CaCO3固體
D.向某溶液中加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中一定含有硫酸根離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )。
A.水結(jié)冰前后質(zhì)量保持不變
B.1 L芝麻和1 L大米混合,總體積小于2 L
C.在降溫加壓條件下,氧氣變?yōu)榈{(lán)色液體
D.鐵絲燃燒后生成四氧化三鐵的質(zhì)量大于鐵絲的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有人認(rèn)為,選用合適的催化劑,通過化學(xué)反應(yīng)可直接把水轉(zhuǎn)變成汽油,從而解決能源緊缺問題。你同意這個觀點嗎?并簡要說明理由。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
C + O2CO2 ,此式子不僅表明了反應(yīng)物是 ,生成物是 ,反應(yīng)條件是 ,還可表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量比是
,各物質(zhì)間的微粒數(shù)之比為
,同時表明該反應(yīng)中的反應(yīng)物的質(zhì)量總和 (填等于或不等于)生成物的質(zhì)量總和。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖為過濾裝置,根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a b ;
(2)實驗過程中玻璃棒的作用是 ;
(3)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點即可) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列觀點正確的是
A.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子
B.水變成水蒸氣,水分子的體積變大了
C.鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射
D.化合反應(yīng)包含氧化反應(yīng)
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