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【題目】分析下列做法對實驗產生的影響。（假定實驗中其他操作均正確）

（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）。

（2）加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合物制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質量_____。

【答案】偏小 不變

【解析】

（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，氧氣沒有全被消耗，故所測得氧氣的體積分數(shù)偏�。还侍睿浩�。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，所用二氧化錳只是催化劑，其量多少不會影響所制得的氧氣的質量多少；故填：不變。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】《日本工業(yè)新聞》報道了一條用炸藥和碳粉炸出金剛石的消息，引起了許多人的興趣，認為這種方法很新鮮。在爆炸的瞬間，可產生40萬個大氣壓的超高壓和5000℃的超高溫。按以往用石墨在2000℃加2萬個大氣壓就能“壓”出金剛石的情況，爆炸時產生的超高壓和高溫條件應該說完全可以“壓”出金剛石。請結合上述材料回答下列有關問題：

(1)下列敘述屬于金剛石用途的是________

A．用來裁玻璃 B．琢磨成璀璨奪目的鉆石 C．潤滑劑 D．用作鉆探機鉆頭

(2)科研人員用碳粉來制金剛石，所發(fā)生的變化屬于_______(填“物理”或“化學”)變化。

(3)中國科學技術大學化學家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉。請寫出這一反應的化學方程式____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將質量相等的A，B，C三種金屬，同時分別放入三份溶質質量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示．根據圖中所提供的信息，得出的結論正確的是（已知：A，B，C在生成物中均為+2價）（ ）

A.反應速率最大的是A
B.金屬活動性順序C＞B＞A
C.放出H2的質量是A＞B＞C
D.相對原子質量是B＞A＞C

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯氣(Cl2)能與水發(fā)生如下反應：Cl2＋H2O＝HCl＋HClO，其中HClO是一種酸，將Cl2通入氫氧化鈉溶液中，反應的生成物有

A.NaCl、NaClO、H2OB.NaClO、H2OC.NaCl、NaClOD.NaCl、H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，保護環(huán)境就是保護人類自己。下列不符合這一理念的是

A.減少化學肥料和農藥使用

B.禁放煙花爆竹

C.大型污染企業(yè)遷入山區(qū)

D.建生活垃圾發(fā)電廠

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質由分子構成的一組是

A.水和氫氣B.汞和金剛石C.氨氣和硫酸銅D.鐵和氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

(1)標號儀器的名稱：①________；②________

(2)下列不能作為制取氧氣反應物的是________(填字母)，原因是____________

A．水 B．過氧化氫 C．氯化鉀 D．高錳酸鉀

(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時應選擇的氧氣收集裝置是_________；若用該裝置收集的氧氣不純，原因可能是____________________(寫一種)

(4)選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質必須考慮的是______(填字母)

A．顏色 B．可燃性 C．溶解性 D．密度

(5)用 C、D 組合可以制取_______氣體，化學反應方程式為_____________．發(fā)生裝置C與B相比，優(yōu)點是______________________

(6)裝置 G 是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳氣體，藥品 加入完畢后，接下來的正確操作是：___________(填字母)

A．擠壓軟塑料管下端，使固液接觸 B．將G倒置過來

(7)硫化氫氣體(H2S)有毒，溶于水形成的氫硫酸可以與氫氧化鈉溶液反應：H2S+2NaOH═Na2S+2H2O．用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應可制得H2S，同時生成硫酸亞鐵，請寫出其化學方程式_________________________． 某同學用如圖 H、I、J 組合收集H2S。請推測以下裝置的作用：I_________、J_________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列元素符號書寫正確的是（ ）

A.氯CLB.銅CaC.銀AGD.鎂Mg

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學變化的是()

A.植物光合作用B.酒精揮發(fā)C.冰雪融化D.玻璃破醉

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