某物質(zhì)在空氣中燃燒消耗64g氧氣后，生成44g二氧化碳和36g水，該物質(zhì)的化學式是
 
．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：某物質(zhì)在空氣中燃燒消耗64克氧氣，完全燃燒生成44gCO2和36gH2O，由質(zhì)量守恒定律，計算出參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量；進而由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類、質(zhì)量不變，化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，計算出各元素的質(zhì)量，推斷出其化學式．
解答：解：根據(jù)“某物質(zhì)在空氣中燃燒消耗64克氧氣，完全燃燒生成44gCO2和36gH2O”，由質(zhì)量守恒定律，則某物質(zhì)的質(zhì)量為44g+36g-64g=16g．故44gCO2中含碳元素的質(zhì)量為44g×
12
44
×100%=12g；36gH2O中含氫元素的質(zhì)量為36g×
2
18
×100%=4g，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類、質(zhì)量不變，則某物質(zhì)中一定含有12g碳元素、4g氫元素，不含有氧元素．
該物質(zhì)的1個分子中碳、氫原子的個數(shù)比為
12g
12
：
4g
1
=1：4，則其化學式為CH4．
故答案為：CH4．
點評：本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后，元素種類、質(zhì)量不變）等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：
（1）如圖所示，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請回答下列問題：
①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是
 
．實驗結(jié)束后，恢復至常溫，活塞應(yīng)停在刻度
 
處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是
 
．
③此反應(yīng)中白磷要過量，目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

你注意過嗎？家庭使用的鐵制工具隔一段時間不用就變得銹跡斑斑，而街心廣場矗立的不銹鋼雕塑，幾經(jīng)風霜雨雪總能保持原有的本色．錳（Mn）就是不銹鋼的主要添加元素之一，它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性．某化學興趣小組的同學為了探究錳、鎂、銅三種金屬的活動性．
【實驗準備】準備表面積相同的錳片、鎂片、銅片，并除去表面的氧化膜．要求金屬片表面積相同的原因是
 
．
【方案一】將錳片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據(jù)是
 
．
【方案二】將除去氧化膜的錳片、鎂片、銅片，分別與相同體積相同質(zhì)量分數(shù)的硫酸反應(yīng)，觀察到鎂比錳反應(yīng)更劇烈，寫出鎂與硫酸反應(yīng)的化學方程式：
 
．
【方案三】他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中，一段時間后觀察到錳片表面無明顯變化；將錳片插入到氯化銅溶液中，一段時間后觀察到錳片表面有紅色物質(zhì)生成．
（1）根據(jù)以上實驗判斷，三種金屬的活動性由強到弱的順序是
 
；
（2）寫出單質(zhì)錳（Mn）與氯化銅溶液反應(yīng)的化學方程式
 
（生成物中Mn元素顯+2價）．
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：比較金屬活動性強弱可以通過金屬與氧氣反應(yīng)、金屬與
 
反應(yīng)以及金屬與另一種金屬化合物溶液反應(yīng)來判斷．

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科目：初中化學 來源： 題型：

兩種方法除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件和部分生成物省略）．請按下列要求填空：

（1）物質(zhì)b主要成分中陽離子是
 
；
（2）物質(zhì)c（C6H12O6）中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
 
；
（3）寫出由CO2生成物質(zhì)d的化學反應(yīng)方程式：
 
．
（4）標出物質(zhì)e化學式中帶點元素的化合價
 
；
（5）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是
 
 （填序號）．
①開發(fā)太陽能、水能、風能等新能源； 
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；
③大力植樹造林，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們可以對物質(zhì)從不同的角度進行分類．請將氫氣、一氧化碳、氧化鐵、五氧化二磷、二氧化碳、金剛石和銅絲等七種物質(zhì)分成兩組（填化學式），且每組所含物質(zhì)至少有3種，并寫出分類依據(jù)．
第一組：
 
，分類依據(jù)
 
．
第二組：
 
，分類依據(jù)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請判斷以下敘述的對錯，對的在題前括號內(nèi)打“√”，錯的打“x”．
a． 全國統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報熱線電話是12369．
 
．
b． 所有的物質(zhì)都是由肉眼看不見的、極小的微粒構(gòu)成的．
 

c． N、P、K是植物生長需要量較大的三種元素，因此氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的化學肥料．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國的四大發(fā)明中，
 
和
 
兩種工藝是我國古代勞動人民在化學方面所做的重大貢獻．

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科目：初中化學 來源： 題型：

N的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，N在化合物中顯示的化合價可以是-3、+1、+2、+3+5 等．下列都是某些含氮化合物的化學式，其中書寫錯誤的是（　　）
A、N2O3
B、N2O4
C、NH4NO3
D、Ca（HNO3）2

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