（2010?黃岡模擬）如圖所示的是常用的實驗裝置．

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，反應(yīng)中二氧化錳起______作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______△2KCl+3O2↑
【答案】分析：（1）二氧化錳在此試驗中起到加快反應(yīng)速率的作用，但本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變；跟據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)反應(yīng)式；要選用可加熱的反應(yīng)裝置，可用濃硫酸吸收水分，又因密度大于空氣的密度，可用向上排氣法收集．
（2）裝置①可用于固體和液體的反應(yīng)，并且是在常溫下．
解答：解：（1）二氧化錳在此試驗中起到加快反應(yīng)速率的作用，但本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后都不變，起到催化作用；根據(jù)反應(yīng)物是氯酸鉀和二氧化錳，反應(yīng)條件是加熱，生成物是氧氣等，可知反應(yīng)化學(xué)式是2KClO32KCl+3O2↑．根據(jù)以上了解的反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件以及收集干燥的氧氣（可用濃硫酸吸收氧氣中的水分）的要求，可選擇②③⑤．
故答案為：催化、2KClO32KCl+3O2↑；②③⑤；
（2）裝置①可用于固體和液體在常溫下的反應(yīng)．實驗室制取二氧化碳是用石灰石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)，符合此裝置發(fā)生反應(yīng)的條件，所以此裝置可用于制取二氧化碳．
故答案為：實驗室制取二氧化碳．
點評：本題考查氧氣和二氧化碳實驗室制法中試驗裝置的選�。瑫r考查它們的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件．使學(xué)生進一步明白反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件與試驗裝置之間的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2009年西藏中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

（2010?黃岡模擬）鈦（Ti）是一種重要的航天金屬材料．某學(xué)習(xí)小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究．過程如下：
【提出假設(shè)】A、Ti金屬活動性比Al強．   B、Al金屬活動性比Cu強．
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng)．
【實驗設(shè)計】同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．
【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是______．
A、除去氧化膜，利于直接反應(yīng)B、使表面光亮，易觀察現(xiàn)象
C、使反應(yīng)金屬溫度相同，易反應(yīng)
【實驗現(xiàn)象】
金屬TiAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無明顯現(xiàn)象
【實驗結(jié)論】（1）原假設(shè)中______不正確（填：“A”、“B”或“A B”）．
（2）三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為______．
【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器來盛裝波爾多液（含硫酸銅），______（填“能”或“否”），理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年湖北省黃岡市九年級調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?黃岡模擬）鈦（Ti）是一種重要的航天金屬材料．某學(xué)習(xí)小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究．過程如下：
【提出假設(shè)】A、Ti金屬活動性比Al強．   B、Al金屬活動性比Cu強．
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng)．
【實驗設(shè)計】同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．
【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是______．
A、除去氧化膜，利于直接反應(yīng)B、使表面光亮，易觀察現(xiàn)象
C、使反應(yīng)金屬溫度相同，易反應(yīng)
【實驗現(xiàn)象】
金屬TiAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無明顯現(xiàn)象
【實驗結(jié)論】（1）原假設(shè)中______不正確（填：“A”、“B”或“A B”）．
（2）三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為______．
【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器來盛裝波爾多液（含硫酸銅），______（填“能”或“否”），理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年湖北省黃岡市九年級調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?黃岡模擬）由C、H、O三種元素組成的初中所學(xué)的物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，“”表示兩種物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化．在通常情況下，E為液體，其余都是氣體．試回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D、E、F
（2）用化學(xué)方程式表示：
①C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)反應(yīng)
②A轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)：．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年湖北省黃岡市九年級調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?黃岡模擬）從Fe，C，S，H，O，N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)姆柡蛿?shù)字填空：
①3個碳酸氫根離子；②硝酸鐵中氮元素顯+5價；
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
①含三種元素的汽車燃料是；
②含硫元素的氮肥是；
③能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是．

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