科目:初中化學 來源:2014-2015學年四川省安岳縣九年級上學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗方法不正確的是( )
實驗?zāi)康?/p> | 實驗方法 | |
A | 鑒別二氧化碳、一氧化碳 | 分別將兩種氣體通入澄清的石灰水 |
B | 鑒別水和過氧化氫溶液 | 加入二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
C | 純水和礦泉水 | 觀察是否澄清 |
D | 比較空氣和人呼出氣體中CO2的含量 | 加入澄清石灰水并振蕩,觀察現(xiàn)象 |
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科目:初中化學 來源:2016屆山東省東營市各縣區(qū)九年級上學期聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:填空題
用化學用語填空。
(1)2個氮分子 (2)2個銨根離子
(3)氧化鐵中鐵原子化合價為+3價
(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物
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科目:初中化學 來源:2016屆北京大學附屬中學河南分校九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)實驗室用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的裝置是 (填字母序號),反應(yīng)的化學方程式為 。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是 。
(2)若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是 。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號)。
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科目:初中化學 來源:2016屆廣西省南寧市九年級上學期秋季段考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某元素R的氧化物的化學式R2O3,其中R元素的質(zhì)量分數(shù)為70%,則R元素的相對原子質(zhì)量為
A. 56 B.60 C.28 D.16
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省九年級上學期第三次階段測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
我們在打開飲料瓶時可看到瓶口冒出大量泡沫,哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢?有同學提出可能是二氧化碳。就這一過程而言,屬于科學探究中的
A.猜想假設(shè) B.設(shè)計實驗 C.收集證據(jù) D. 得出結(jié)論
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科目:初中化學 來源:2016屆上海市普陀區(qū)九年級上學期12月一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
下列氣體屬于空氣污染物的是
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氫氣 D.氮氣
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省南京市秦淮區(qū)九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:計算題
二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體。
(1)在降溫、加壓時,二氧化碳會變成液體或固體,這是因為 (從分子的角度分析),該變化屬于 變化(選填“物理”或“化學”)。
(2)二氧化碳滅火器的滅火原理是加壓時將液態(tài)二氧化碳壓縮在小鋼瓶中,滅火時再將其噴出,有 和 的作用。
(3)石灰石是制取二氧化碳的重要原料。某化學興趣小組通過實驗測定某種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。取該石灰石粉末8.0g,將100mL稀鹽酸分四次加入,所得數(shù)據(jù)如下表(已知該石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)):
序號 | 加入稀鹽酸的體積(mL) | 充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(g) |
1 | 25 | 5.5 |
2 | 25 | m |
3 | 25 | 1.2 |
4 | 25 | n |
①上表中,m= ,n= 。
②該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 。
③實驗室里若要制取6.6g二氧化碳,至少需要該石灰石的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標,發(fā)展以CH4 、CO2等為原料的“C1化學”成為化工生產(chǎn)
的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,圖為天然氣合成氨的工藝流程。下列說法正確的是
A.該流程中可參與循環(huán)的物質(zhì)是O2
B.該工藝流程中②加入K2CO3溶液的作用是除去CO2
C.反應(yīng)①中主要發(fā)生的化學反應(yīng)方程式(反應(yīng)條件略去):CH4 +2H2O = CO2+4H2
D.N2、H2按照質(zhì)量比14:1合成氨氣
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