7．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列相關(guān)向題：
（1）A點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃時(shí)，甲的溶解度＞ 乙的榕解度（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）t1℃時(shí)，若要將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄊ巧邷囟龋ɑ蛱砑尤軇?nbsp;（寫一種即可）
（4）若甲的溶液中含有少量的乙物質(zhì)，欲提純甲可采用的方法是降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）．

分析 根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：①查出甲乙物質(zhì)在某溫度下的溶解度，②比較不同的物質(zhì)在t2℃時(shí)的溶解度大��；③可以確定甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ǎ虎芨鶕?jù)甲的溶解度隨著溫度的升高而增大且受溫度的影響較大，判斷提純甲可采用的方法．

解答 解：（1）交點(diǎn)A的含義是t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t2℃時(shí)，甲的溶解度 大于乙的榕解度；
（3）甲的溶解度隨著溫度的升高而增大，故若要將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎蒙邷囟龋ɑ蛱砑尤軇┑姆椒ǎ?br />（4）甲的溶解度隨著溫度的升高而增大且受溫度的影響較大，故提純甲可采用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）的方法．
故答案為：（1）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；
（2）＞；
（3）升高溫度（或添加溶劑）；
（4）降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體溶解度曲線解決相應(yīng)的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列元素符號不能直接表示物質(zhì)的是（　�。�
A．FeB．PC．HeD．O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如果用“”和“”分別表示兩種不同的原子，如圖是構(gòu)成某些氣體的粒子的示意圖，根據(jù)其組成特點(diǎn)回答（填序號）．

（1）屬于混合物的有CGH，
（2）由分子構(gòu)成的單質(zhì)有EF，
（3）屬于化合物的有D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號），該發(fā)生裝置應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花；該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室也可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若要收集比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是C（填字母序號）；將帶火星的木條放于集氣瓶口，若觀察到木條復(fù)燃，證明瓶中氧氣已集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí)，既可用D也可用E裝置收集．由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是BC（填序號）．
A、該氣體的密度大于空氣　　B、該氣體難溶于水　　C、該氣體的密度小于空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．1860年秋，德國卡爾斯盧召開了第一次化學(xué)家國際會議，這是世界上化學(xué)界的第一次盛會，各國著名化學(xué)家云集卡爾斯盧．卡爾斯盧會議決議規(guī)定，化學(xué)元素的符號均采用該元素的拉丁文開頭字母表示．下列元素的名稱與符號相對應(yīng)的一組是（　　）
A．氦-NeB．氟-FeC．氬-AuD．鎂-Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．在下列物質(zhì)：①海水；②銅；③食鹽水；④空氣；⑤氨氣；⑥泥水；⑦二氧化碳；⑧“哇哈哈”純凈水中，屬于混合物的有①③④⑥⑧；屬于純凈物的有②⑤⑦．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請回答：
（1）量取8mL水，應(yīng)選用10mL的量筒．
（2）膠頭滴管用過后應(yīng)清洗干凈，再去吸取其他藥品．
（3）把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是先把容器橫放，把石灰石放在容器口以后，再把容器慢慢豎立起來，使石灰石緩緩的滑到容器底部，以免打破容器．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)，但看不到明顯現(xiàn)象．某科學(xué)興趣小組為驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
[查閱資料]
（1）CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
（2）方案一：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2，然后滴入足量的HCl產(chǎn)生氣泡CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
（3）方案二：按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，然后打開活塞燒杯中的水吸入集氣瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
[反思與評價(jià)]
（4）有同學(xué)認(rèn)為方案二根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能得出“CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)”的結(jié)論，還應(yīng)再做對比實(shí)驗(yàn)，理由是二氧化碳可以溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．現(xiàn)有①空氣②四氧化三鐵③鐵粉④二氧化碳⑤液態(tài)氧⑥水六種物質(zhì)．其中屬于混合物的是①；（填序號，下同）化合物的是②④⑥；屬于單質(zhì)的是③⑤．

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