【題目】足量的蠟燭在密閉集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅（見圖甲），用氧氣傳感器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化（見圖乙）。下列判斷正確的是（　�。�

A. 該實驗不能說明燃燒需要氧氣B. 蠟燭熄滅是因為溫度低于其著火點

C. 氧氣濃度小于一定值時蠟燭無法燃燒D. 蠟燭熄滅后集氣瓶內(nèi)只有和水蒸氣

【答案】C

【解析】

根據(jù)瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，反應前瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)約是19.56%，當氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明開始時瓶內(nèi)含有其它氣體，氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，據(jù)此結(jié)合題意、質(zhì)量守恒定律，進行分析判斷即可。

A、瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，當氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，該實驗能說明燃燒需要氧氣，故選項說法正錯誤。

B、瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，當氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，蠟燭熄滅不是因為溫度低于其著火點，故選項說法錯誤。

C、瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，當氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，說明燃燒需要氧氣，故選項說法正確。
D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶內(nèi)不會只剩下二氧化碳，還應有水蒸氣、燃燒前瓶內(nèi)的其它氣體，故選項說法錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體。

A B C D

(1)采用高錳酸鉀制取氧氣時，若用排空氣法收集氣體，可將導管a和收集裝置D中的d管相連接，請在方框內(nèi)將D裝置補畫完整。

(2)B.C裝置可用來制取氧氣、氫氣或二氧化碳。和B相比，C裝置的優(yōu)點是什么?寫出用B或C制取氧氣的化學方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）儀器①的名稱為_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，若選用裝置A、E制取氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是_____。

（3）實驗室制取二氧化碳時，反應的化學方程式為_____，選用的發(fā)生裝置是_____，檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_____。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變?yōu)?/span>_____。

（4）一種洗氣裝置如圖F所示，為了檢驗一氧化碳中混有二氧化碳，氣體應從_____（填“a”或“b”）端導管口通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中，O2和CO含量隨時間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結(jié)論是（　　）

A. 曲線②表示O2含量的變化

B. 蠟燭發(fā)生了不完全燃燒

C. 蠟燭由碳、氫、氧元素組成

D. 蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣耗盡

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O，請計算：

（1）48g甲烷完全燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量為多少______？（要求寫出計算過程）

（2）在氧氣不足的情況下，甲烷不完全燃燒生成一氧化碳、二氧化碳和水，若現(xiàn)有一定質(zhì)量的甲烷不完全燃燒，生成一氧化碳、二氧化碳和水的總質(zhì)量為208g，其中水的質(zhì)量為108g，則參加反應的氧氣的質(zhì)量是_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】因二氧化碳能溶于水，并能與水反應生成碳酸，所以二氧化碳一般不用排水法收集。二氧化碳氣體究竟能否用排水法收集呢？某化學興趣小組利用下圖所示的兩套裝置進行了深入地探究。

請寫出石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式：______。

（定性實驗）實驗后，裝置Ⅱ水槽中的液體應呈酸性，向此液體中滴加紫色石蕊試液溶液顏色會變?yōu)?/span>______。但是取幾次實驗后的液體樣品，滴加紫色石蕊試液，均無明顯變色現(xiàn)象。對此你認為可能的原因是______。

（定量實驗）采用數(shù)字化實驗測定排水法和向上排空氣法收集的二氧化碳純凈度的差異。因?qū)嶒炘O(shè)備有限，本實驗通過氧氣傳感器測出收集氣體中殘留的氧氣來自于空氣），推算出空氣的含量，再求出的含量。請?zhí)顚懴铝斜砀裰邢鄳目瞻祝ň_到1%即可）：

測得氧氣含量

推算出含量

結(jié)論

排空氣法

6.6%

69%

排水法收集到的二氧化碳更純凈

排水法

4.2%

______

通過實驗可知，若對純度要求較高，應該使用排水法收集二氧化碳。

（實驗反思）利用裝置Ⅰ和裝置Ⅱ收集到的二氧化碳都會混有少量空氣，原因是______。

（交流討論）證明排水法比排空氣法所收集的二氧化碳氣體純度更高，還有什么方法？______。

（拓展應用）利用傳感器對二氧化碳性質(zhì)再探究。

步驟1：如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶的燒瓶內(nèi)收集滿氣體，三個注射器內(nèi)各裝有等體積的液體（分別是水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液）。連接好裝置和壓強傳感器。

步驟2：三位同學同時迅速將注射器內(nèi)等體積的液體（水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液）注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。

步驟3：一段時間后，同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內(nèi)氣壓變化形成的圖像情況如圖2所示。

（查閱資料）氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉易溶于水，均可與二氧化碳發(fā)生反應。

（1）導致曲線AB段氣壓增大的主要原因是：______。

（2）圖中曲線1中______段氣壓的變化是由于充分振蕩燒瓶導致的。

（3）利用現(xiàn)有的裝置，在不使用其他試劑的情況下，請你寫出除振蕩燒瓶外繼續(xù)降低E點的操作方法：______。

（4）曲線2與曲線3差異較大的原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合金廣泛用于制造機械零件。為測定某合金粉中鋅的含量，分別取20g該粉末用下列兩種方法測定（其他成分均不參與反應）。

加入試劑

測定數(shù)據(jù)

方法一

足量稀硫酸

氫氣的質(zhì)量0.2g

方法二

足量的硫酸銅溶液

固體減少0.1g

請任選一種方法，計算合金粉中鋅的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程及結(jié)果。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用數(shù)字化實驗可以更準確地比較不同狀態(tài)的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。如圖所示，傾斜錐形瓶使試管內(nèi)稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應，瓶內(nèi)氣壓的變化如曲線所示。下列有關(guān)說法正確的是：

A. 曲線①表示的是塊狀碳酸鈉與稀鹽酸的反應

B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應已停止

C. 等質(zhì)量不同狀態(tài)的碳酸鈣參加反應，粉末狀碳酸鈣產(chǎn)生CO2質(zhì)量更多

D. 對比曲線①②中c、d兩點可知，產(chǎn)生相同質(zhì)量的二氧化碳，粉末狀碳酸鈣用時更少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】昌吉贛高鐵預計于2020年建成通車，吉安將迎來高鐵時代，正在建設(shè)的吉安西站將使吉安人民的出行變得更加方便、快捷。結(jié)合所學化學知識，回答下列問題：

（1）動車電路中的導線大多是用銅制的，這是利用了銅的延展性和______，動車使用的金屬材料大多數(shù)是______（填“純金屬”或“合金”）。

（2）動車表面噴漆除美觀外，主要是為了防止外殼與______和______接觸而生銹。

（3）鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料，其反應原理是在高溫下，鋁與氧化鐵反應得到熔融的鐵和氧化鋁，該反應的化學方程式為：______。

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