【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) ，請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱為______；

（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______，選擇的發(fā)生裝置為______（填字母序號），選擇的收集裝置為______（填字母序號）；

（3）為探究二氧化碳與碳的反應(yīng)，小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示裝置。A中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是_________。

（4）C中石蕊溶液始終沒有變紅，則B裝置中的M最有可能是______（填字母序號）。

A 稀硫酸B 蒸餾水C 氧氧化鈉溶液

（5）為防止尾氣污染，需要時尾氣進(jìn)行處理，方法是______。

【答案】集氣瓶 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ A D CO2+C2CO 集中火焰提高溫度 C 點燃或收集

【解析】

（1）儀器a的名稱為集氣瓶。故填：集氣瓶。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集。故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；A；D。

（3）A中玻璃管內(nèi)高溫條件下碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+C2CO酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是聚攏火焰提高溫度。故填：CO2+C2CO；聚攏火焰提高溫度。

（4）圖乙C中石蕊溶液始終沒有變紅，則B裝置中的M最有可能是氧氧化鈉溶液，這是因為氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，導(dǎo)致二氧化碳不能進(jìn)入C裝置中。故填：C。

（5）為防止尾氣污染，需要對尾氣進(jìn)行處理。方法是點燃或收集尾氣。故填：點燃或收集尾氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某食用鹽是取自深埋地下千余米的巖鹽為原料，用先進(jìn)工藝精制而成．

（1）在實驗室若將5.0g該巖鹽溶解、過濾和________等步驟，初步提純后，得到4.0g精鹽，其產(chǎn)率為：________%．

（2）每百克食用鹽中還需添加亞鐵氰化鉀1mg，其作用是：________．

（3）現(xiàn)有一批采用此巖鹽精制所得的食用鹽，其主要成分（按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計）是氯化鈉60.0%、氯化鉀40.0%．請列式計算該批食用鹽中鈉元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比純氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低多少________（計算結(jié)果精確到0.1%）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】長期使用的水壺內(nèi)層會形成水垢，其主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，用鹽酸可將其除去，現(xiàn)取水垢 2.5g 與 20g 鹽酸（過量）充分反應(yīng)，水垢全部溶解，測得生成CO2的質(zhì)量為 0.88g，試計算：

(1)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

(2)反應(yīng)后所得溶液中氯化鈣的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留到 0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題：

(l)結(jié)合下圖所提供裝置完成下列表格

反應(yīng)物

填寫內(nèi)容

化學(xué)方程式

氣體制取裝置

組合(填序號)

高錳酸鉀

例：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

____________

過氧化氧(二氧化錳)

___________________________________

____________

氯酸鉀(二氧化錳)

___________________________________

(2)請結(jié)合上圖回答問題：

①寫出甲、乙所指儀器名稱：甲_______________；乙_______________；

②用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點____________，_____________(寫出兩條)；

③若用下圖裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從____(填a或b)端進(jìn)入集氣瓶。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，請分析如圖知識網(wǎng)絡(luò)，回答有關(guān)問題。（連線表示相互反應(yīng)）

（1）小紅將無色酚酞試液滴加到Ca（OH）2溶液中，溶液呈_____色。

（2）氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）圖中M所屬的物質(zhì)類別是_____。

（4）由性質(zhì)②可知Ca（OH）2溶液暴露在空氣中會變質(zhì)，必須密封保存，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（5）為了驗證性質(zhì)④，可選擇的物質(zhì)是_____（填序號）。

A Na2CO3　　 B HCl　　 C KCl D CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)實驗探究小組的同學(xué)進(jìn)行了下列四個實驗：

A 向Ca（OH）2溶液中通入少量的CO2

B 向Ca（OH）2溶液中滴加酚酞溶液

C 向Ca（OH）2溶液中滴如稀鹽酸

D 向Ca（OH）2溶液中滴CaCl2溶液

請回答下列問題：

（1）提出問題：該小組探究的問題是堿的_________性質(zhì)。

（2）交流與討論：

①實驗A中觀察到的現(xiàn)象是________、反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

②實驗C中沒有現(xiàn)察到明顯現(xiàn)象，小明認(rèn)為不能判斷Ca（OH）2與稀鹽酸是否發(fā)生了反應(yīng)。為了證明Ca（OH）2與稀鹽酸確實發(fā)生了反應(yīng)，小明設(shè)計用Ca（OH）2溶液、稀鹽酸和酚酞試液進(jìn)行實驗的方案、實驗過程如圖：

所加試劑甲乙丙分別是：甲_______乙_______丙_______。

寫出Ca（OH）2與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

（3）探究拓展：小宇和小娟對實驗D反應(yīng)后過濾得到的無色濾液進(jìn)行了探究。

小宇猜想溶液中含有一種溶質(zhì)，是氯化鈣；

小娟猜想濾液中含有兩種溶質(zhì)，是氯化鈣和_______。

為驗證哪位同學(xué)的猜想是正確的，請你幫他們設(shè)計實驗方案并填寫下列實驗報告：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取濾液于試管中，加入_____

___________________

濾液中含有兩種溶質(zhì)。小娟同學(xué)的猜想是正確的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，W是最簡單的有機(jī)物，E、G為組成元素相同的氣體，X、F為組成元素相同的無色液體，H為磁鐵礦的主要成分。試回答：

（1）W的化學(xué)式是_____；B的一種用途_____。

（2）反應(yīng)②中C的作用是_____；反應(yīng)⑥的基本類型是_____。

（3）寫出相關(guān)反應(yīng)的方程式：

①_____； ③_____；④_____； ⑤_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅能與硝酸溶液反應(yīng)，且濃度不同，產(chǎn)物不同�，F(xiàn)將一定質(zhì)量的銅逐漸加入144g濃硝酸中，反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量隨銅的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。

已知：Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O；3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O。

（1）硝酸銅中，銅、氮、氧三種元素的質(zhì)量比為___________。

（2）反應(yīng)過程中生成的NO的質(zhì)量為___________________。

（3）當(dāng)硝酸濃度過低時，反應(yīng)基本停止。經(jīng)測定，實驗結(jié)束后得到的混合溶液中溶質(zhì)HNO3的質(zhì)量為25.2g，求原濃硝酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。（寫出計算過程，結(jié)果0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然水凈化為自來水的主要步驟如下

（1）明礬[KAl(SO4)2·12H2O]能作絮凝劑，是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁，它的化學(xué)式為_____。

（2）下列說法正確的是_____（填字母）。

A活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

B清水池中的水一定是純凈物

C自來水輸送至千家萬戶，通過煮沸降低水的硬度

（3）目前不少自來水用液氯（Cl2）作為消毒劑，液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的示意圖：

其中代表不同原子，產(chǎn)物D為次氯酸（HClO），有殺菌消毒作用液氯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）請說出生活中節(jié)約用水的做法或措施：_____（寫一點）。

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