【題目】下圖是實驗室制取氣體的儀器,按要求回答問題:

(1)儀器G的名稱是________ , 可用于加熱固體制取O2的發(fā)生裝置為______(填字母),該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________________

(2)若用37.5%的過氧化氫溶液制取O2,最好選用DG組合成發(fā)生裝置,理由是_________,若要將上述溶液稀釋成60g、5%的溶液,則需要原溶液的質(zhì)量為_______g.

(3)下圖J裝置可用于實驗室制取CO2,檢驗該裝置氣密性的方法:從長玻璃管口加入一定量的水,然后用彈簧夾夾緊膠皮管,將左側(cè)長玻璃管向上提起一段后靜置,若觀察到______________,則氣密性良好。該裝置在操作上具有的優(yōu)點(diǎn)是_________________,若從B~H中選擇 __________(填字母)進(jìn)行組合,也能具有同樣的優(yōu)點(diǎn)。

(4)上圖I裝置的Y型試管內(nèi)裝有制取CO2的藥品, 反應(yīng)的化學(xué)方程式為________, 可通過______________________的操作來制得CO2,該裝置______(沒有”)J裝置的操作優(yōu)點(diǎn)。

【答案】 錐形瓶 A 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 可以控制反應(yīng)速率 8 左側(cè)水柱不下降(或液面左高右低或出現(xiàn)高度差) 可控制反應(yīng)發(fā)生和停止 CEF(或CF) CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2 旋轉(zhuǎn)Y型試管

【解析】本題考查裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,溶液的稀釋,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。

(1)儀器G的名稱是錐形瓶; 可用于加熱固體制取O2的發(fā)生裝置為A,A裝置中試管口有一團(tuán)棉花,說明是用高錳酸鉀加熱制氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2;

(2)D中注射器能控制液體的滴加速率,能控制反應(yīng)的速率。若用37.5%的過氧化氫溶液制取O2,最好選用DG組合成發(fā)生裝置,理由是可以控制反應(yīng)速率;設(shè):需要原溶液的質(zhì)量為x,溶液在稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變,則有:x×37.5%=60g×5% ,x=8g,所以將上述溶液稀釋成60g、5%的溶液,則需要原溶液的質(zhì)量為8g;

(3) J裝置可用于實驗室制取CO2,檢驗該裝置氣密性的方法:從長玻璃管口加入一定量的水,然后用彈簧夾夾緊膠皮管,將左側(cè)長玻璃管向上提起一段后靜置,若觀察到左側(cè)水柱不下降(或液面左高右低或高度差),則氣密性良好。該裝置通過彈簧夾的關(guān)或開能控制液體和固體的接觸或分離,控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,所以該裝置在操作上具有的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)發(fā)生和停止,若從B~H中選擇CEF(或CF)進(jìn)行組合,也能具有同樣的優(yōu)點(diǎn);

(4) 碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳, 反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2,旋轉(zhuǎn)Y型試管可使大理石與鹽酸接觸或脫離控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,所以可通過旋轉(zhuǎn)Y型試管的操作來制得CO2,該裝置有J裝置的操作優(yōu)點(diǎn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,下列說法正確到是(  )

A. x=3.1

B. 該反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化比為1485

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 乙一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在a燒杯中盛有酚酞溶液,在b燒杯中盛有濃氨水,有關(guān)現(xiàn)象和解釋正確的是

選項

現(xiàn)象

解釋

A

a燒杯溶液變紅色

b中氨氣分子運(yùn)動到a中,氨氣溶于水,氨水呈堿性

B

a燒杯溶液變紅色

氨氣與酚酞反應(yīng)生成紅色物質(zhì)

C

b燒杯溶液變紅色

b中氨氣分子沒有運(yùn)動

D

b燒杯溶液變紅色

a中酚酞分子運(yùn)動到b中,氨水呈中性

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在實驗室制備氣體的過程如下,請回答下列問題:

(1)二氧化碳?xì)怏w制備

實驗室制備CO2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。應(yīng)選擇的氣體收集裝置為______(選填裝置對應(yīng)的字母)。

(2)氨氣制備

實驗室制備NH3的反應(yīng)原理為:Ca(OH)2()+2NH4Cl()CaCl2+2H2O+2NH3,F(xiàn)要制備并干燥NH3,所選裝置的正確連接順序為___________(選擇裝置對應(yīng)的導(dǎo)管口字母)。儀器①的名稱是______________

(3)拓展延伸

實驗室制備O2也可用上述制備NH3的發(fā)生裝置,寫出用該發(fā)生裝置制備O2的化學(xué)方程式__________。在醫(yī)院給病人輸氧時,可以利用E裝置在瓶中裝大約半瓶蒸餾水,對該裝置的作用下列說法正確的是______。

A.f導(dǎo)管可以連接供給氧氣的鋼瓶 B.該裝置可以保持氧氣的濕潤

C.該裝置不用來觀察是否有氧氣輸出 D.該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方法,根據(jù)下圖回答問題

(1)圖一為探究鐵生銹的實驗,B試管中植物油的作用是 __________________,證明鐵生銹需要接觸水的對比實驗為___________(填字母)

(2)通過圖二實驗,可探究燃燒的條件之一是__________________ 該實驗中兩朵棉花都未能燃燒的主要原因是____________________

(3)圖三為測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置,若實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)氧氣含量比理論值偏小,則可能的原因是__________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

B.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

C.用等質(zhì)量、等溶液的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

D.一定質(zhì)量稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制氧氣時,下圖表示,某變量y隨時間的變化趨勢,y表示的是( )

A. 生成氧氣的質(zhì)量

B. 固體中氧元素的質(zhì)量

C. 固體中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D. 固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某品牌奶粉包裝袋上的部分信息,下列解讀錯誤的是:

A. 吃奶粉最主要目的是補(bǔ)充蛋白質(zhì)

B. 營養(yǎng)成分中的“鋅”是人體必需的微量元素

C. 維生素可調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病

D. 每100克奶粉中脂肪提供的能量最多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:

【小資料】

I、貝殼的主要成分是CaCO3

、通常情況下,1體積水中大約能溶解700體積氨氣,1體積水中大約能溶解1體積二氧化碳

、飽和食鹽水中發(fā)生的主要反應(yīng)為:NH3+CO2+H2O=NH4HCO3,NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl

(1)合成氨需要的氮?dú)鈦碜钥諝,空氣屬?/span> (填“混合物”或“純凈物”).空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為

(2)過程中主要操作的名稱是

(3)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,過程中反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為

(4)為了提高產(chǎn)率,往飽和食鹽水中通入氣體時,你認(rèn)為應(yīng)該先通入 (填“NH3”或“CO2”),你的理由是:

(5)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是: (填化學(xué)式)

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