【題目】學生實驗操作考核題目:自制酸堿指示劑并用自制的指示劑檢驗物質(zhì)
小明在牽牛花中加入1︰1的酒精溶液后在下圖儀器中搗爛,再用紗布過濾,制得紫色的牽牛花汁液,并用牽;ㄖ鹤隽巳缦聦嶒灒
白醋 | 石灰水 | 水 | |
牽牛花汁液顏色變化 | 由紫色變紅色 | 由紫色變綠色 | 不變色 |
回答下列問題:
(1)寫出用于搗爛牽;ǖ膬x器名稱:_________。
(2)說出1︰1的酒精溶液的作用:__________。
(3)小明選用合適的儀器和自制的牽;ㄖ甘緞﹣龛b別下列四瓶未貼標簽的溶液:氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鉀溶液、硝酸鋇溶液。請你完成下面的實驗報告(可不填滿)。_____(提示:碳酸鉀溶液顯堿性)
操作步驟 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
【答案】研缽 作溶劑(或溶解色素) 方法一:
操作步驟 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
用試管分別取少量溶液,滴入牽牛花指示劑, | 溶液變綠色的是氫氧化鈉溶液與碳酸鉀溶液,無明顯變化的是氯化鈉溶液和硝酸鋇溶液 |
用試管分別取顯堿性的溶液,分別滴入無明顯變化的另外兩種溶液 | 如果出現(xiàn)渾濁,則分別是碳酸鉀和硝酸鋇,無明顯現(xiàn)象的則分別是氫氧化鈉和氯化鈉 |
方法二:
操作步驟 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
用試管取樣兩兩混合 | 如果出現(xiàn)渾濁,則是碳酸鉀和硝酸鋇,無明顯現(xiàn)象的則是氫氧化鈉和氯化鈉 |
用試管取能變渾濁的兩種液體,分別滴入牽牛花指示劑 | 溶液變綠色的是碳酸鉀溶液,無明顯變化的是硝酸鋇溶液 |
用試管取無明顯變化的另外兩種溶液分別滴入牽;ㄖ甘緞 | 溶液變綠色的是氫氧化鈉溶液,無明顯變化的是氯化鈉溶液 |
【解析】
(1)用于搗爛牽牛花的儀器是研缽;
(2)牽牛花中加入1:1的酒精溶液是為了溶解色素,作為溶劑;
(3)要鑒別氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鉀溶液、硝酸鋇溶液四種溶液可以先用紫色的牽牛花汁液區(qū)分出堿性溶液和中性溶液,然后相互滴加根據(jù)現(xiàn)象判斷或?qū)⑷芤喝觾蓛苫旌,如果出現(xiàn)渾濁,則是碳酸鉀和硝酸鋇,無明顯現(xiàn)象的則是氫氧化鈉和氯化鈉,再加入紫色的牽牛花汁液區(qū)分出堿性溶液和中性溶液。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學中常見的實驗,請回答有關(guān)問題:
(1)甲、乙兩實驗中集氣瓶內(nèi)放少量水的作用是 ___;乙實驗中的現(xiàn)象是產(chǎn)生___色火焰,燃燒過程中,甲、乙實驗中火焰顏色不同的原因是____;
(2)丙實驗中預先加入少量水的目的是______;若在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗.結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析實驗失敗的一種可能原因是:_________.
(3)丁實驗中,集氣瓶內(nèi)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象:____________ ,其中反應的表達式為 _______。丁實驗完畢,進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的 ,你認為導致這一結(jié)果的原因可能是 ___________(答一點).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示的實驗裝置回答問題:
(1)寫出裝置C中儀器a、b的名稱:a____________,b____________。
(2)若用裝置A制取氧氣,其反應的化學方程式______________________________。
若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應選__________。某同學用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因可能是_____________________________________。
(3)實驗制取CO2,可選擇發(fā)生裝置C,該裝置的優(yōu)點是__________________,若用G裝置收集CO2氣體,氣體應從__________端(填“a”或“b”)進入。檢驗CO2用澄清石灰水,其反應的化學方程式為_____________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】解答下列各題。
(1)寫出下列反應的符號表達式,在括號內(nèi)注明反應的基本類型。
①硫在氧氣中燃燒_____
②實驗室用固體和液體反應制氧氣_____
(2)有以下幾種物質(zhì):①海水;②硫粉;③液氧;④凈化后的空氣;⑤鐵絲;⑥加熱高錳酸鉀后的固體;⑦稀有氣體;⑧氧化鋁;⑨氯酸鉀;⑩冰水共存物。
其中屬于混合物的是_____;屬于純凈物的是_____;屬于單質(zhì)的是_____
屬于化合物的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】身邊許多變化都和化學有關(guān)
(1)從化溫泉馳名中外,是含氡小蘇打型溫泉,養(yǎng)生效果非常好,這里的“氡”指的是______。
A.分子 B.原子 C.元素 D.離子
(2)“共享單車”方便市民減少擁堵、低碳出行,“低碳出行”中“低碳”指的是較低的______氣體排放。掃描二維碼可以租用“共享單車”,二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC[化學式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_______。
(3)采用鈦合金車架的“共享單車”質(zhì)量輕便、承重強度高。鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,其中x=______;
(4)2017年5月我國在南?扇急嚥沙晒Γ@是我國科學家勇攀世界科技高峰的又一標志性成就。1體積可燃冰可儲載100~200倍體積的甲烷氣體。甲烷燃燒的化學方程式為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是鈣元素在元素周期表中的信息:
(1)A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是_____,A、B、C三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于陰離子的是_____(填序號)。
(2)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似?_____。(填序號)
(3)D中x=_____。
(4)E中Ca的相對原子質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體。在化學實驗開放日,實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中。 ②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象。 | A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中______ | A試管中的無色液體是:______; B試管中的無色液體是:雙氧水 |
(1)B試管中發(fā)生反應的文字或符號表達式:______。
(2)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體,請試著完成下表:
猜想 | 驗證方法及操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
______ | ______ | ______ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組同學講生銹的鐵釘分別放入稀鹽酸和稀硫酸中加熱,發(fā)現(xiàn)稀鹽酸除鐵銹后溶液變?yōu)辄S色,而稀硫酸除鐵銹后溶液仍為無色。這激發(fā)了他們的探究興趣,請你共同完成。
寫出稀鹽酸除鐵銹的化學方程式:_______________________。
[提出問題]為什么氯化鐵溶液呈黃色而硫酸鐵溶液無色?
[查閱資料]的水溶液呈黃色,遇酸會褪色。
[猜想與假設(shè)]根據(jù)查閱資料,同學們一致認為硫酸鐵溶液含有,溶液應該是黃色,其呈現(xiàn)無色的原因可能是____________。
[進行實驗]
[現(xiàn)象與結(jié)論](1)②中是_________溶液,則猜想正確。
(2)根據(jù)實驗,對比②④中的溶液顏色,同學們認為氯化鐵溶液為黃色,可能是___________。
(3)請你再設(shè)計一個實驗證明氯化鐵溶液呈黃色的原因。實驗方案:取試管①中的溶液,_______________
(請描述必要的實驗操作和現(xiàn)象)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組進行如下組合實驗,對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。
當打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進人D中。E處紫色石蕊溶液變成紅色,F處澄清石灰水變渾濁。
(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為________。
(2)B中白磷能夠燃燒的原因是____________;_______________。
(3)G燒杯中___________(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是___________,具有的化學性質(zhì)是_____________。
(4)E處使紫色石蕊變成紅色的物質(zhì)是________________;
(5)寫出D處發(fā)生變化的化學方程式_____________________。
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