在標準狀況下，6.2g磷在氧氣中充分燃燒，需要氧氣多少升？同時能生成產(chǎn)物的質(zhì)量為多少克？（已知標準狀況下氧氣的密度為1.43g/l）

解：設6.2g紅磷完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量為x，生成五氧化二磷的質(zhì)量為y
4P+5O22P2O5
124 160 384
6.2g x y
==
解得：x=8g，y=19.2g
所需氧氣的體積為：8g÷1.43g/L=5.6L
答：需要氧氣5.6L，同時能生成產(chǎn)物的質(zhì)量為19.2g．
分析：紅磷燃燒是和氧氣反應生成了五氧化二磷，根據(jù)該反應的化學方程式和紅磷的質(zhì)量，可計算出需要氧氣以及生成的五氧化二磷的質(zhì)量；然后根據(jù)密度公式可計算出這些氧氣在標準狀況下的體積．
點評：本題為基礎的化學方程式的計算，但由于結合了氣體的密度使得本題計算難度擴大，解答時注意密度公式的變形的應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在實驗室組裝了下列五種儀器裝置，請根據(jù)要求回答下列問題．（可用序號填寫的一律用序號）
精英家教網(wǎng)
（1）寫出裝置中下列儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）若制取氧氣，所需發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，反應的化學方程式為
 
，此反應的類型屬于
 
．
（3）制取氫氣的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，反應的化學方程式是
 
，此反應的類型屬于
 
．
（4）2003年12月，在重慶開縣境內(nèi)發(fā)生重大天然氣井噴事故，造成人員重大傷亡．然而使許多村民中毒死亡的氣體不是天然氣，而是含在天然氣中有毒的硫化氫（化學式為H2S）氣體．硫化氫氣體是無色、有臭雞蛋氣味、有毒的氣體，在標準狀況下密度為1.518g/L；硫化氫氣體充分燃燒可生成水和二氧化硫，通常狀況下1體積水可溶解2.6體積的硫化氫氣體，它的水溶液叫做氫硫酸．實驗室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀鹽酸制取硫化氫氣體，請寫出反應的化學方程式
 
，并從上述五種儀器裝置中選出制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
，請你根據(jù)介紹的硫化氫氣體的物理、化學性質(zhì)，為了防止污染，提出處理尾氣的建議：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

6、初中化學教材中常用下列術語描述物質(zhì)的性質(zhì)，請從I組中挑選適當術語的代號，填在II組的橫線上：
I組性質(zhì)：
a．氧化性，b．還原性，c．可燃性，d．毒性，e．吸水性，f．溶解性，g．穩(wěn)定性，h．腐蝕性，i．吸附性，j．脫水性，k．堿性，1．酸性．請選擇合適的代號（a～1）填寫下列空格（每 空只填一個代號）．
II組事實：
（1）濃硫酸通常用作氣體干燥劑，是因為它有
e
．
（2）我國古代用墨繪制的字畫歷久不褪色，是因為碳具有
g
．
（3）氫氣用作高能燃料，是因為它有
c
．
（4）氧氣在燃燒反應中一般表現(xiàn)出
a
．
（5）用一氧化碳冶煉鐵，是利用它的
b
．
（6）濃酸和濃堿對人的皮膚有
h
．
（7）在標準狀況下，氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水，甲烷極難溶于水，這是指它們的
f
．
（8）pH等于12的溶液，使酚酞試液變紅，溶液呈
k
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

取氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.6g，加熱完全反應后，稱量剩余固體的質(zhì)量為4.68g．據(jù)此，我能完成下列計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）這些氧氣在標準狀況下的體積．（標準狀況下氧氣的密度為1.43g/L）
（3）生成氯化鉀的質(zhì)量．（結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

下面是學習化學第二單元課題3后，進行“氧氣的性質(zhì)”的探究，請回答：
 （1）寫出圖1中儀器的名稱a
酒精燈
酒精燈
，b
水槽
水槽
．
（2）連接儀器組裝成如圖2所示實驗裝置．某學生用抽拉法檢查該裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)被拉出的注射器活塞一段時間后又回到原來的位置，你認為該裝置是否漏氣？
不漏氣
不漏氣
．此處用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是
便于控制反應速率獲得平穩(wěn)氣流
便于控制反應速率獲得平穩(wěn)氣流
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母），實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是
防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管
防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管
；該反應的表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．若用E裝置收集產(chǎn)生的氧氣，實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，再熄滅酒精燈．這是為了防止
水倒流入試管，使試管炸裂
水倒流入試管，使試管炸裂
．
（4）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是
B
B
；該反應的表達式是
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；若用F裝置收集產(chǎn)生的氧氣，氣體應從
C
C
（填“c”或“d”）進入．
（5）裝置G中的實驗現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生
大量白煙，放出大量的熱
大量白煙，放出大量的熱
，該反應的表達式是
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
．
（6）在標準狀況下，空氣的密度是1.29g/L．某氣體既能用D裝置又能用E裝置收集，則該氣體可能是
D
D
（填序號）
氣        體 A B C D
標準狀況下密度/（g．L-1） 1.997 1.429 0.771 0.717
溶解性 可溶 微溶 易溶 難溶

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

我們每時每刻都生活在空氣的“海洋”里．科學家很早就開始了對空氣的研究．

（1）空氣主要由
氮氣
氮氣
和氧氣組成，它們的體積比約為
4：1
4：1
．
（2）實驗室中可用圖I所示的裝置粗略研究空氣的組成．反應的文字表達式是
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象為
劇烈燃燒，放出大量熱，產(chǎn)生大量白煙
劇烈燃燒，放出大量熱，產(chǎn)生大量白煙
．
（3）實驗結束后此同學發(fā)現(xiàn)自己測定的氧氣體積分數(shù)偏低，你認為造成該誤差的可能原因是：（寫出兩條即可）
①
紅磷量不足
紅磷量不足
．②
裝置未冷卻就打開止水夾（或塞子沒塞緊、裝置漏氣）
裝置未冷卻就打開止水夾（或塞子沒塞緊、裝置漏氣）
．
（4）不能用木炭代替紅磷進行上述實驗的原因是
紅磷與氧氣反應生成的產(chǎn)物是固體，會造成壓力差；木炭與氧氣反應生成的二氧化碳為氣體，不會造成壓力差
紅磷與氧氣反應生成的產(chǎn)物是固體，會造成壓力差；木炭與氧氣反應生成的二氧化碳為氣體，不會造成壓力差
．
（5）200年前，拉瓦錫用圖II所示的裝置研究了空氣的組成．他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱，得到了紅色的氧化汞粉末，同時鐘罩內(nèi)的汞液面上升．該化學反應的文字表達式是
汞+氧氣
加熱
氧化汞
汞+氧氣
加熱
氧化汞
．汞液面上升的原因是
氧氣與汞反應導致鐘罩內(nèi)氣壓降低
氧氣與汞反應導致鐘罩內(nèi)氣壓降低
．
（6）空氣在標準狀況下的密度是1.29g/L，以下四種氣體中只能用排空氣法收集的是
AC
AC
，既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集的是
D
D
．
氣體 A B C D
標準狀況下密度（g/L） 1.997 1.429 0.771 0.717
在水中的溶解性 可溶 不易溶 易溶 難溶

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