下列相關(guān)說(shuō)法用粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是(    )
 
相 關(guān) 說(shuō) 法
解   釋
A
品紅在水中擴(kuò)散
分子不斷運(yùn)動(dòng)
B
氯化鈉固體不導(dǎo)電
氯化鈉固體中沒(méi)有離子
C
鹽酸、硫酸溶液顯酸性
溶液中都含有氫離子
D
在陽(yáng)光下．濕衣服容易晾干
分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快
B

試題分析：A 品紅在水中擴(kuò)散正是品紅分子在溶液中不斷運(yùn)動(dòng)而擴(kuò)散的；B 氯化鈉固體不導(dǎo)電是因?yàn)槁然c固體中不含有能夠自由移動(dòng)的離子，氯化鈉直接由氯離子和鈉離子組成；C 溶液顯酸性的原因就是因?yàn)槿芤褐泻袣潆x子；D在陽(yáng)光下．濕衣服容易晾干，正是因?yàn)樵诠庹障路肿舆\(yùn)動(dòng)加快了朝空氣中擴(kuò)散的速度。
點(diǎn)評(píng)：考察常見(jiàn)化學(xué)現(xiàn)象的解釋，中考中常常在選擇和填空題中出現(xiàn)，這提醒我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意積累總結(jié)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

8、今年“五一”期間，煙臺(tái)濱海路的虞美人廣場(chǎng)盛開(kāi)了絢麗的郁金香和風(fēng)信子，為魅力港城再填風(fēng)采．下列有關(guān)錯(cuò)誤的是（  ）
A．廣場(chǎng)上采用噴灌式澆水節(jié)約了寶貴的淡水資源
B．海邊風(fēng)力較大，為了增大花兒的抗倒伏能力，可以施加氮肥
C．郁金香和風(fēng)信子有著不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D．游客照相時(shí)，相機(jī)中的鋰電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是(    )
A．用搜救犬搜救地震中被埋在廢墟下的幸存者分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫溫度升高，原子間的間隔變大
C．25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入0.024 m3的鋼瓶中分子的大小發(fā)生改變
D．等量液態(tài)水變成等量的水蒸氣分子數(shù)量不變，化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

剛剛裝修的房子由于材料中含有害物質(zhì)甲醛（CH2O）,一進(jìn)門(mén)就會(huì)感覺(jué)刺眼，這是由于分子          使空氣中充滿了甲醛。為了減少危害，通常會(huì)在家中放置一些活性炭，這是利用活性炭的             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水族館中，表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚(yú)“共舞”。氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說(shuō)明
A．氧分子的大小發(fā)生改變B．氧分子可以再分
C．氧分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)D．氧分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋，錯(cuò)誤的是（  ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)一個(gè)問(wèn)題要多方面深入分析，用這樣的思想方法對(duì)下面的問(wèn)題作出判斷，經(jīng)測(cè)定某物質(zhì)只含有一種原子，則下列推斷正確的是（    ）
A．該物質(zhì)中一定只含同種分子B．該物質(zhì)一定是純凈物
C．該物質(zhì)中可能含不同種分子D．該物質(zhì)一定是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“用微粒的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式。試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：
材料一：一滴水里大約有15萬(wàn)億億個(gè)水分子，如果10億人來(lái)數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬(wàn)多年才能完成。
材料二：某同學(xué)在課后做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫(huà)一水平線，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來(lái)水平線降低了。

材料三：在探究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的歷程中，道爾頓認(rèn)為原子是不可分割的實(shí)心小球；湯姆森發(fā)現(xiàn)電子，得出原子是可以再分的論斷；盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，建立了原子核式模型；查德威克發(fā)現(xiàn)中子，揭示原子核還可以再分。
（1）材料一說(shuō)明：______________________________；
（2）材料二說(shuō)明：______________________________；
（3）材料三說(shuō)明：______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、離子中
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒                   （2）構(gòu)成原子核的微粒                     
（3）一定帶正電荷的微粒                 （4）不帶電的微粒                   
（5）對(duì)原子質(zhì)量大小幾乎無(wú)影響的微粒                  

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