1．100克磁鐵礦含F(xiàn)e3O4質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%，則鐵礦石中含鐵的質(zhì)量是多少？

分析 根據(jù)混合物中某元素的質(zhì)量=該混合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：100克磁鐵礦含F(xiàn)e3O4質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%，則鐵礦石中含鐵的質(zhì)量是100g×70%×$\frac{56×3}{56×3+16×4}×$100%≈50.7g．
答：鐵礦石中含鐵的質(zhì)量是50.7g．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，探究人體成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示：

請(qǐng)依據(jù)圖示回答以下問(wèn)題：
（1）圖中收集呼出氣體方法是排水法；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)③，判斷氧氣含量不同；現(xiàn)象為燃著的木條燃燒不旺，結(jié)論為空氣中氧氣的含量大于呼出氣體中氧氣的含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有10碳酸鈣與100克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．注射器是一種常見(jiàn)的醫(yī)療器械，它在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的巧妙使用可使實(shí)驗(yàn)操作更簡(jiǎn)潔、現(xiàn)象更明顯．以下對(duì)注射器在實(shí)驗(yàn)中的使用及實(shí)驗(yàn)分析正確的是（　　）
A．
中注射器用于氣密性檢查，緩慢向外拉活塞，若長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)有液面上升，則氣密性良好
B．
中注射器作反應(yīng)容器，夾緊彈簧夾振蕩，紫色石蕊變紅，則CO2與水反應(yīng)有酸性物質(zhì)生成
C．
中的注射器可用于氣體體積的測(cè)量，該裝置測(cè)量的是紅磷燃燒后試管中剩余氣體的體積
D．
中的注射器代替了分液漏斗，實(shí)驗(yàn)室用此裝置制氧氣時(shí)，三角燒瓶?jī)?nèi)盛放的是氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某學(xué)生在室溫下，分別向等體積的5%和15%的過(guò)氧化氫溶液中加入相同質(zhì)量的二氧化錳粉末，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，同時(shí)用帶火星木條檢驗(yàn)生成的產(chǎn)物．
（1）該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：15%的一組實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)更劇烈．同時(shí)試管壁發(fā)燙，管口上方有大量白霧出現(xiàn)，但帶火星木條沒(méi)有復(fù)燃．
結(jié)合反應(yīng)現(xiàn)象該學(xué)生認(rèn)為，此應(yīng)過(guò)程放熱（放熱、吸熱），木條沒(méi)有復(fù)燃原因可能是水蒸氣液化會(huì)吸熱．
（3）在不更換實(shí)驗(yàn)藥品的前提下，要使帶火星木條復(fù)燃，你的改進(jìn)方法是在試管中加入一些水稀釋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在一定溫度下，B物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，求此溫度下B物質(zhì)的溶解度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示，A～G是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，圖中表示的是各種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中F是黑色固體．
（1）A的顏色、狀態(tài)是暗紫色固體，D在反應(yīng)②中所起的作用是催化作用；
（2）如果E是液體，反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，如果E是白色固體，則反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）檢驗(yàn)G的方法是用磁鐵吸引，能被吸引的四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示，表示氧，表示氫，根據(jù)此圖，試分別從物質(zhì)組成、物質(zhì)變化的角度各說(shuō)出一種觀點(diǎn)．
（1）水是由氫、氧元素組成的；
（2）水通電分解生成了氫氣和氧氣等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
…
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：A；
（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：用手捂住大試管，導(dǎo)管口冒氣泡，松手后導(dǎo)管口形成穩(wěn)定的水柱；若裝置無(wú)破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是橡皮塞沒(méi)有塞緊；
（4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是③⑤；（填序號(hào)）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起試管炸裂．

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