(2013?下城區(qū)二模)如圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)制少量氣體的發(fā)生裝置,對于本實(shí)驗(yàn)裝置的評價(jià)和使用,錯(cuò)誤的是( 。
分析:A、該裝置實(shí)現(xiàn)廢物利用,可以通過拉動(dòng)廢銅絲使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止,操作方便;
B、鐵和稀鹽酸可發(fā)生反應(yīng),故不能用鐵絲代替銅絲;
C、硝酸具有強(qiáng)氧化性,鋅和稀硝酸反應(yīng)生成水,而不是氫氣,故不能用稀硝酸制取氫氣;
D、氯酸鉀制取氧氣需要加熱,不能用此裝置.
解答:解:A、該裝置實(shí)現(xiàn)廢物利用,可以通過拉動(dòng)廢銅絲使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止,操作方便,正確;
B、鐵和稀鹽酸可發(fā)生反應(yīng),故不能用鐵絲代替銅絲,正確;
C、硝酸具有強(qiáng)氧化性,鋅和稀硝酸反應(yīng)生成水,而不是氫氣,故不能用稀硝酸制取氫氣,應(yīng)用鋅和稀硫酸反應(yīng),正確;
D、氯酸鉀制取氧氣需要加熱,不能用此裝置,該裝置也不能用來制取氧氣,因?yàn)槎趸i是粉末,不能放于銅絲網(wǎng),故說法錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評:了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的方法,并能結(jié)合裝置分析解答相關(guān)問題,考查了生對知識(shí)的掌握,培養(yǎng)了生分析、解決問題的能力.
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