【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( ).

A.a
B.b
C.c
D.d

【答案】A
【解析】A、硫在空氣中燃燒在集氣瓶底放少量誰的主要目的是為了吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，A符合題意；
B、測定空氣中氧氣的含量集氣瓶底放少量的水可以吸收生成的五氧化二磷和防止瓶底炸裂，B不符合題意；
C 、圖中通過量筒中水的減少量得出集氣瓶中氧氣的體積，C不符合題意；
D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出大量的熱量，為了防止熔融物掉到集氣瓶底引起瓶底炸裂，需在瓶底放少量的水，D不符合題意.

所以答案是：A
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用氧氣的化學性質的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握氧氣的化學性質：特有的性質：支持燃燒，供給呼吸．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語正確的是

A.三個二氧化硫分子：2SO3B.鋁離子：Al+3

C.3個氧原子—O3D.氧化鐵—Fe2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）實驗室制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填儀器字母）進行組裝， 反應的化學方程式為。
（2）在制取過程中，離鏡同學選用 F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化 碳是否收集滿，結果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是：
① ， ②。
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳 氣體，可選用上圖所示的 H 裝置和 I 裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：
氣體 →→F。
（4）實驗室制取氫氣時，若用圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導管補畫完整。
（5）采用上述發(fā)生裝置制取 O2 時，發(fā)生的反應化學方程式為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。請回答下列問題：

（1）該反應屬于(填基本反應類型)。
（2）反應中，甲、乙、丙三種物質的分子個數(shù)比為。
（3）參加反應的甲、乙兩種物質的質量比為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 下列四個實驗方案設計合理的是（　�。�

選項

目的

方案

A

除去炭粉中少量CuO

在空氣中充分灼燒

B

除去氯化鈉固體中混有的少量泥沙

取樣，加水溶解，蒸發(fā)結晶

C

鑒別化肥NH4Cl和（NH4）2SO4

取樣，加熟石灰，研磨

D

除去N2中混有的少量O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年中國“環(huán)境日”力倡“踐行綠色生活”。下列做法不符合這一主題的是（ ）

A.節(jié)約資源，減少污染B.綠色消費，環(huán)保選購

C.隨手關燈，節(jié)約用電D.提倡大力使用一次性木筷，促進經(jīng)濟增長

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列我國著名的古代生產(chǎn)工藝中屬于物理變化的是

A. 紡紗織布B. 燒制瓷器C. 鋼鐵冶煉D. 糧食釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質的名稱、俗名、化學式中，三者皆指同一物質的是

A. 氯化氫、鹽酸、HClB. 氫氧化鈣、熟石灰、Ca(OH)2

C. 碳酸鈣、石灰石、CaCO3D. 碳酸鈉、燒堿、Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質A﹣D都是初中化學學過的物質，它們由如圖所示的轉化關系（反應條件已略），回答下列問題：
（1）若C為氯化鈉，D為水，A溶液的pH＞7，則物質B的名稱是 ．
（2）若A為非金屬固體單質，D為紅色固體單質，則A跟B反應的化學方程式 ， 該反應（填基本反應類型）屬于反應．
（3）若B為稀硫酸，C為鹽，其水溶液呈黃色，則該反應的化學方程式為 ．

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