不同種元素的原子間，一定不相等的是（　　）
A、核電荷數(shù)B、電子層數(shù)
C、中子數(shù)D、最外層電子數(shù)
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），不同種元素的原子間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同．
A、不同種元素的原子間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，不同種元素的原子間，核電荷數(shù)一定不相等，故選項(xiàng)正確．
B、不同種元素的原子間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，電子層數(shù)可能相同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、不同種元素的原子間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，中子數(shù)可能相同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、不同種元素的原子間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，外層電子數(shù)可能相同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解題的能力．
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化學(xué)與人體健康密切相關(guān)．市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應(yīng)理解為（　�。�
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物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
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B、氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣--氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、固體二氧化碳可用人工降雨--二氧化碳能與堿反應(yīng)
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將下列少量物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到無(wú)色溶液的是（　　）
A、氯化鈉B、面粉
C、高錳酸鉀D、汽油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

重慶是溫泉之都，浸泡溫泉，有宜健康．下列對(duì)溫泉水說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過濾可除去溫泉水中的所有雜質(zhì)
B、溫泉水都是混合物
C、可用肥皂水檢驗(yàn)是否是硬水
D、溫泉水的異味可用活性炭除去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、電子數(shù)不同
B、質(zhì)子數(shù)不同
C、相對(duì)原子質(zhì)量不同
D、單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列各組微粒中，不僅兩者的質(zhì)子數(shù)相等，而且兩者的電子數(shù)也相等的是（　�。�
A、NH3與NH
B、OH-與F-
C、H2O與Na
D、NH 與Na+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列所列實(shí)驗(yàn)室制取有關(guān)氣體的原料與收集方法中，錯(cuò)誤的是：
  A B C D
制取的氣體 O2 H2 CO2 CO2
使用的原料 KClO3、MnO2 Zn、稀H2SO4 石灰石、
稀H2SO4		 大理石、稀鹽酸
收集的方法 排水法、
向上排空氣法		 排水法，
向下排空氣法		 向上排空氣法 向上排空氣法
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將20g H2、O2、N2混合氣體點(diǎn)燃，完全反應(yīng)后生成18g水，則剩余氣體不可能是（　�。�
A、N2和H2
B、O2和N2
C、N2
D、H2、O2和N2

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