2011年3月22日世界水日之主題--請不要透支地球的眼淚.水是一種重要的物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用.請根據(jù)下列提示回答問題:
(1)請列舉水在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途:________;
(2)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用________的方法降低它的硬度;
(3)當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時,水資源受到嚴(yán)重污染,必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用.下列各項(xiàng)與水的凈化過程無關(guān)的是________ (填序號).
A.吸 附    B.消毒    C.電解   D.過濾
(4)愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有:________.(填序號)
A.洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭    B.用洗臉、洗衣的水沖廁所
C.用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫       D.用殘茶水澆灌某些花卉
(5)如圖是水分子通電分解的微觀示意圖,請閱圖回答下列問題.
①寫出水通電分解的文字表達(dá)式:________.
②據(jù)圖可獲得的信息有(只寫兩點(diǎn))________,________.

解:(1)水的用途很多,在實(shí)驗(yàn)室里,水能洗滌儀器或溶解物質(zhì)或作反應(yīng)物等;故答案為:洗滌儀器(或溶解)等
(2)在日常生活中將硬水變成軟水的方法是加熱煮沸;區(qū)分硬水和軟水可用肥皂水,硬水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫少,浮渣多,而軟水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫多,浮渣少.故答案為:肥皂水 煮沸
(3)當(dāng)我們處在地震災(zāi)區(qū)時,要積極地采取自救措施,其中將被污染的水凈化是重要的一項(xiàng),凈化水的方法很多,可以合理的搭配綜合使用.
A、吸附,能吸附有色有異味的物質(zhì),有較好的凈水作用,故A正確;
B、消毒,能起到殺菌的作用,保護(hù)人的健康,這是把天然水變成飲用水必不可少的一步,故B正確;
C、電解,能把水分解成氧氣和氫氣,不能凈化水,故C說法符合題意;
D、過濾能除去水中難溶性的固體雜質(zhì),有較好的凈水能力,故D正確
故選C
(4)愛護(hù)水資源的最好方法就是節(jié)約用水,一水多用等,而用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫是在浪費(fèi)水.故可行的是ABD
(5)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,因此文字表達(dá)式為:水氫氣+氧氣
②由水電解的微觀示意圖可以看出化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,水由水分子構(gòu)成,在化學(xué)變化中,分子可分成原子,原子不能再分等
故答案為:(1)洗滌儀器(或溶解)等 (2)肥皂水 煮沸 (3)C
(4)ABD (5)①水氫氣+氧氣
②化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,水由水分子構(gòu)成(答案合理給分)
分析:本題考查的內(nèi)容較多,有軟水和硬水、水的凈化、水的用途、水資源的保護(hù)和節(jié)約用水,同學(xué)們在作答時要回想所學(xué)知識,如硬水軟水定義和轉(zhuǎn)化方法、節(jié)約用水的意識和做法.
點(diǎn)評:本題不考查內(nèi)容太難,但綜合性較強(qiáng),同學(xué)們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

5、2011年3月22日是第十九屆“世界水日”,3月22-28日是第二十四屆“中國水周”.聯(lián)合國確定2011年“世界水日”的宣傳主題是“城市用水:應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”.下列做法不符合這些主題的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

2011年3月22日“世界水日”的主題是“城市用水:應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”.由于城市持續(xù)的、大規(guī)模的擴(kuò)張和人口增長,導(dǎo)致了水資源需求的巨額增長,加大了缺口.同時相較于過去,中國城市水源的水質(zhì)確實(shí)呈現(xiàn)惡化的趨勢.因此城市的發(fā)展和用水之間的矛盾日益突出.根據(jù)以上事實(shí)回答下列問題:
(1)城市自備井主要是通過汲取地下水來滿足一些小區(qū)、企業(yè)等集體單位的需求.但硬水的使用會危害一些企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn).在日常生活中為了判斷所取的地下水是否是硬水,可以選用
 
檢驗(yàn).
(2)在人們?nèi)粘I钪信欧诺膹U水中含有較多的碳水化合物、蛋白質(zhì)、氨基酸以及脂肪等形式存在的天然有機(jī)物質(zhì),這些污染物在水中進(jìn)行生物氧化分解過程中,需消耗大量溶解氧,一旦水體中氧氣供應(yīng)不足,會使氧化作用停止,引起有機(jī)物的厭氧發(fā)酵,散發(fā)出惡臭,污染環(huán)境,毒害水生生物.經(jīng)舉報,市環(huán)保局工作人員對某生產(chǎn)山芋粉絲的工廠進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)周圍河水發(fā)出陣陣惡臭,然后工作人員用
 
很快檢測出河水中含有未處理凈的淀粉.針對水中的臭味,市環(huán)保局工作人員建議工廠使用活性炭處理,這是因?yàn)榛钚蕴坑?!--BA-->
 
性.
(3)生化需氧量(BOD)是單位體積水中的有機(jī)物在微生物的作用下進(jìn)行氧化反應(yīng),所消耗水中溶解氧氣的總數(shù)量.其值越高,說明水中有機(jī)污染物質(zhì)越多,污染也就越嚴(yán)重,它是衡量水體質(zhì)量的一個重要指標(biāo).寫出有機(jī)物(以C6H10O5表示)與溶解的氧氣在微生物作用下轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水的化學(xué)方程式:
 

(4)工業(yè)廢水的任意排放,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥農(nóng)藥的流失,使得水體中含有酸堿鹽、化肥、農(nóng)藥等污染物.為了檢測水體中的銨鹽的存在,可選用
 
(填序號)
①氫氧化鈉溶液  ②鹽酸    ③紅色石蕊試紙  ④藍(lán)色石蕊試紙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月22日是第十九屆“世界水日”,聯(lián)合國確定今年“世界水日”的宣傳主題是“城市用水:應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”.下列用水行為符合節(jié)水的是(  )
①將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用               ②用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田
③利用太陽能、離子交換樹脂、半透膜等技術(shù),使海水淡化
④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭   ⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月22日世界水日之主題--請不要透支地球的眼淚.水是一種重要的物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用.請根據(jù)下列提示回答問題:
(1)請列舉水在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途:
洗滌儀器(或溶解)等
洗滌儀器(或溶解)等
;
(2)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用
煮沸
煮沸
的方法降低它的硬度;
(3)當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時,水資源受到嚴(yán)重污染,必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用.下列各項(xiàng)與水的凈化過程無關(guān)的是
C
C
 (填序號).
A.吸  附       B.消毒       C.電解      D.過濾
(4)愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有:
ABD
ABD
.(填序號)
A.洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭       B.用洗臉、洗衣的水沖廁所
C.用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫             D.用殘茶水澆灌某些花卉
(5)如圖是水分子通電分解的微觀示意圖,請閱圖回答下列問題.
①寫出水通電分解的文字表達(dá)式:
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

②據(jù)圖可獲得的信息有(只寫兩點(diǎn))
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,
,
水由水分子構(gòu)成
水由水分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月22日是第十九屆“世界水日”.我國確定的活動宣傳主題為“嚴(yán)格管理水資源,推進(jìn)水利新跨越”.請結(jié)合有關(guān)水知識回答下列問題:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有(填序號)
abe
abe

a.沉淀b.過濾c.煮沸d.蒸餾e.吸附
(2)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是(填序號)
B
B

A.大量使用化肥、農(nóng)藥
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.廣泛使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
(3)自來水不是純水,若要制取純水,應(yīng)采用的方法是
蒸餾
蒸餾
.碗碟上的油污,可以在水中滴加少量洗滌劑后就很容易洗凈,說明洗滌劑具有
乳化
乳化
功能.
(4)請寫出電解水的化學(xué)方程式:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
 屬于
分解
分解
反應(yīng).

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