(5分)小李和小高同學(xué)用一瓶久置的氫氧化鈉溶液和稀硫酸做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，為了能夠觀察到明顯現(xiàn)象，他們先向盛裝l0mL氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加幾滴酚酞試液，再逐滴滴加稀硫酸并不斷攪拌。
(1)滴加稀硫酸的過(guò)程中觀察到有氣泡產(chǎn)生，他們發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，請(qǐng)你寫(xiě)出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式：                                    。
(2)他們對(duì)該瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況進(jìn)行探究
【猜   想】猜想一：全部變質(zhì)   猜想二：部分變質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)探究】他們按下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫他們把下表補(bǔ)充完整：(溫馨提示：氯化鋇溶液呈中性)
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量上述氫氧化鈉溶液于試管中，然后滴加過(guò)量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾。
_____________________
猜想二成立
②向所得溶液液中滴加幾滴酚酞試液。
___________________
【反思與評(píng)價(jià)】小李認(rèn)為在上述實(shí)驗(yàn)中可用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液，也能證明猜想二成立，你認(rèn)為               (填“可行”或“不可行”)。
(1) CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O          
(2) 【實(shí)驗(yàn)探究】①產(chǎn)生白色沉淀        ②溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
【反思與評(píng)價(jià)】不可行
分析：（1）氫氧化鈉是一種強(qiáng)堿，可以和空氣中二氧化碳發(fā)生反應(yīng)．
（2）若氫氧化鈉全部變質(zhì)則為碳酸鈉，若部分變質(zhì)則為碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物．可根據(jù)二者的性質(zhì)來(lái)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
解：（1）氫氧化鈉容溶液變質(zhì)主要是和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】產(chǎn)生白色沉淀證明有碳酸鈉存在，加酚酞溶液變紅，證明氫氧化鈉的存在，所以證明了猜想二的正確．
【反思與評(píng)價(jià)】如果改為氫氧化鋇溶液將發(fā)生反應(yīng)：Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH，會(huì)生成堿，將使第二步證明氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)失敗，所以不可行．
故答案為：（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】：二
【反思與評(píng)價(jià)】：不可行
點(diǎn)評(píng)：在實(shí)驗(yàn)鑒別物質(zhì)時(shí)，對(duì)于用反應(yīng)后的物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)時(shí)必須考慮是否和原代檢驗(yàn)的試劑一致．否則很容易得出錯(cuò)誤結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2011年重慶市，23題)2011年是國(guó)際化學(xué)年(IYC2011），其宗旨是“增進(jìn)公眾對(duì)化學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)青年人熱愛(ài)化學(xué)，學(xué)習(xí)和研究化學(xué)”。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，對(duì)課本中一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)作了綠色化改進(jìn)后制取單質(zhì)鐵（K1，K2是活塞）：
（1)關(guān)閉K1、開(kāi)啟K2，可以驗(yàn)證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物。
①這是關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)裝置進(jìn)行                            
② CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為                                       
③在e處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是                                 
(2)關(guān)閉K2,開(kāi)啟K1，可以將d口出來(lái)的氣體再?gòu)腶通人裝置而循環(huán)使用。
① c瓶中應(yīng)裝                （填序號(hào)）。
A．澄清石灰水B．水C．石蕊溶液D．濃硫酸
②反應(yīng)完后（假設(shè)b瓶中NaOH全部轉(zhuǎn)化為純堿），要從b瓶中溶液得到純堿固體，必要的實(shí)驗(yàn)操作為轉(zhuǎn)移、              結(jié)晶。
③該實(shí)驗(yàn)這樣改進(jìn)的主要優(yōu)點(diǎn)是                                                

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列每組對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?br />
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />
實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)二
A
將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中
將帶火星的木條伸入裝有少量MnO2和5mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中
探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
B
將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中
將銀絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中
探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序
C
將5g氯化鈉加入20mL20℃的水中
將5g硝酸鉀加入20mL10℃的水中
比較兩種物質(zhì)溶解度大小
D
將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中
取10mL蒸餾水，通入過(guò)量二氧化硫氣體，再將植物嫩葉浸泡其中
模擬酸雨的危害
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

以食鹽為原料進(jìn)行生產(chǎn)并綜合利用的某些過(guò)程如下圖所示。

（1）除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+和SO離子，加入下列沉淀劑的順序是（填序號(hào)）      。
a．Na2CO3   b．NaOH           c．BaCl2  
（2）將濾液的pH調(diào)至酸性除去的離子是           。
（3）若向分離出NaHCO3晶體后的母液中加入過(guò)量生石灰，則可獲得一種可以循環(huán)使用的物質(zhì)，其化學(xué)式是           。
（4）純堿在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。
① 純堿可用于除灶臺(tái)油污。其原因是                            。
②工業(yè)上，可以用純堿代替燒堿生產(chǎn)某些化工產(chǎn)品。如用飽和純堿溶液與Cl2反應(yīng)制取有效成分為NaClO(次氯酸鈉)的消毒液，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                      。（已知碳酸的酸性強(qiáng)于次氯酸HClO）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10分）我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法來(lái)研究常見(jiàn)物質(zhì)的組成，如下圖：

(1)A實(shí)驗(yàn)是利用加熱銅絲消耗管內(nèi)的     ____  ，使管內(nèi)氣體減少來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到銅絲逐漸由紅色變?yōu)?u>          色。
(2)B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)電解水的反應(yīng)（寫(xiě)出文字或符號(hào)表達(dá)式）      ___                  ，
說(shuō)明水是由    _     元素組成的；水電解的過(guò)程中，發(fā)生變化的微粒是     __     (填名稱(chēng))；B實(shí)驗(yàn)中a試管中的氣體是__________氣。
(3)C實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁上有水霧，將燒杯倒過(guò)來(lái)加入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明甲烷燃燒后生成     ___  和    _______   ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明甲烷中含有氫元素和碳元素；C實(shí)驗(yàn)證明物質(zhì)組成的原理與  _______ （填實(shí)驗(yàn)序號(hào)A或B）實(shí)驗(yàn)相同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）實(shí)驗(yàn)中學(xué)的小春和小玲同學(xué)在張老師的指導(dǎo)下，對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生CO2氣體進(jìn)行探究。請(qǐng)你一同參與：
【提出問(wèn)題】人呼出的氣體中是否含有CO2氣體？
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】
小春：在試管中加入2 mL蒸餾水，用玻璃導(dǎo)管向其中吹氣，未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象。
小玲：在試管中加入2 mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向其中吹氣，溶液變渾濁。
【解釋與結(jié)論】小玲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)了呼出的氣體中含有CO2氣體，其方案中的實(shí)驗(yàn)
原理可用符號(hào)表達(dá)式表示為_(kāi)__________________________________。
【評(píng)價(jià)與反思】小春的實(shí)驗(yàn)若繼續(xù)進(jìn)行，也能得到與小玲相同的結(jié)論。請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)后續(xù)方案：實(shí)驗(yàn)操作為_(kāi)________________________________________________；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）小然同學(xué)設(shè)計(jì)探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)如右圖，請(qǐng)按要求完成下列各小題：

（1）滴入適量濃氨水后，觀察到酚酞試紙      ，原因是     ；
（2）放入少量生石灰的作用是     ，試寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式         ；
（3）裝置中氣球的作用是                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

(6分)圖14中字母A～I(xiàn)分別表示不同的常見(jiàn)物質(zhì)�！啊北硎疚镔|(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)
系，部分反應(yīng)條件和部分生成物已略去。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)___________。
(2)寫(xiě)出與A具有相同元素組成的另一種物質(zhì)的名稱(chēng)和其一種用途：名稱(chēng)_______用途
_____________。
(3)寫(xiě)出C、G的化學(xué)式：C_____________ G______________。
(4)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

為了調(diào)節(jié)學(xué)�；ㄆ灾型寥赖乃釅A度，需要施加熟石灰。課外活動(dòng)小組對(duì)學(xué)校庫(kù)存的熟石灰準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定其是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為該樣品存在三種可能情況：沒(méi)有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)步驟及操作
可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取試樣于試管中，加入足量的蒸餾水并振蕩
①吸取上層清液于pH試紙上
②倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸
①pH＞7
②          
部分變質(zhì)
①pH=7
②          
                      
①            
②沒(méi)有氣體產(chǎn)生
                    
小衛(wèi)同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)，確定該熟石灰樣品已部分變質(zhì)。試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）                             ；（2）                               

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