由電解水實驗可得到的結(jié)論是①水由氫、氧兩種元素組成.②水中有氫氣和氧氣  ③電解1體積的水可以得到2體積的氫氣和1體積的氧氣.④化學反應里分子可以再分成原子，而原子卻不能再分
A．①②　　　B．③④ 　　C．②③　　　D．①④
D
在電解水實驗中，電源正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氫氣與氧氣體積比為2：1．通過實驗現(xiàn)象和驗證，可以得知：水是由氫元素和氧元素組成；在化學變化中，分子可以分為原子，而原子不可以再分．
故選D
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）如圖是電解水的簡易裝置。回答下列各問題：

（l）指出電源的正、負極：A為       極。          
(2) D試管中產(chǎn)生的氣體是      （填化學式），寫出該反應的文字表達式：         。
(3)該實驗實際操作過程中得到氧氣和氫氣體積之比不足1：2原因可能是：              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）水是寶貴的自然資源，對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。
（1）保持水的化學性質(zhì)的微粒是　         (填名稱)。
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用　         來區(qū)分硬水和軟水。
（3）能夠證明水由氫元素和氧元素組成的實驗是　         （用化學方程式表示）。
（4）實驗室要配制50克20%的硝酸鉀溶液，需要　         克水。實驗中除了托盤天平外還必須使用的儀器有　         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水電解實驗中，正極產(chǎn)生       氣體，負極產(chǎn)生        氣體，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積      ，它的化學反應文字表達式為                              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(7分)水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。請回答下列問題：
（1）水是一種良好的溶劑，下列物質(zhì)在水中能配成溶液的是（填字母）________。
A．氫氧化鎂B．氯化鎂C．植物油D．金屬鎂
(2)水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學反應，試舉一例，寫出化學方程式_____________________。
(3)如圖所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置，實驗Il是電解水的裝置。
         
①實驗I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的______________。
②實驗II中反應的化學方程式為________________________。B試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復燃，當B中氣體的分子數(shù)目為n時，A中氣體分子數(shù)為 _______________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）我們生活在“水球”上，地球表面的70.8%被水覆蓋。
（1）降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié)。     、     或這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。
（2）請按要求寫出水作為反應物的化學方程式：
①分解反應：                                                      ；
②化合反應：                                                      。
（3）下表提供了在一定條件下，水能否與一些金屬發(fā)生反應的信息。
①根據(jù)金屬活動性順序和表中的已知信息推斷，鎂與水蒸氣     反應（選填“能”或“不能”）；
物質(zhì)
鈉與冷水
鎂與冷水
鎂與水蒸氣
鐵與冷水
鐵與水蒸氣
能否發(fā)
生反應
劇烈反應
緩慢反應
？
不反應
加熱條件
下能反應
②已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應生成四氧化三鐵和氫氣，該反應的化學方程式為
                                           ，所屬基本反應類型是         反應；
③鐵雖然常溫下與水不反應，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹。
某同學進行了如圖所示實驗，一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕。圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴重的是   （選填字母），產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是                                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）下圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：

⑴圖中A端為電源的___  （填“正”或“負”）極。
⑵ D試管中收集到的氣體是____   ，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為____     。
⑶上述實驗可以得出：水是由_________________組成的。
⑷在水的電解實驗中，在變化前后沒有改變的微粒是________       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗與探究
（1）小明同學課下自制了如下圖的實驗裝置，對水通電分解進行了實驗探究，請你和他一起完成此實驗。

①在此試驗中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液的目的是     
②b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是，檢驗此氣體的方法是       現(xiàn)象是    
③若在正極上產(chǎn)生了20升的氣體，則在負極上產(chǎn)生       升
寫出水電解的反應的文字表達式：    ，反應的基本類型是   
（2）該實驗證明了：①                                                         
②在化學反應中分子分解成原子，                                               
（3）試用分子原子的觀點解釋                                                   

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（４分）2011年3月日本發(fā)生9.0級大地震．造成數(shù)百萬人飲水困難。完成下列各題：
(1)化學式H2O的意義是                                            (答一點即可)。
(2)“水是生命之源”，飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康�？捎�       測定水的酸堿度。檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是          。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法                 。

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