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6.要將200g溶質質量分數為5%的蔗糖溶液變成溶質質量分數為10%的蔗糖溶液,需要蒸發(fā)掉水的質量為( 。
A.100gB.95gC.90gD.50g

分析 根據溶液稀釋前后溶質的質量不變,結合題意進行分析解答.

解答 解:設要加水的質量為x,根據溶液稀釋前后溶質的質量不變,
則200g×5%=(200g-x)×10%          x=100g.
故選:A.

點評 本題難度不大,考查溶液的稀釋問題,掌握溶液稀釋前后溶質的質量不變是正確解答此類題的關鍵所在.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.有關空氣中氧氣含量測定的實驗,下列說法中不正確的是( 。
A.紅磷燃燒后產生白色氣體
B.燃燒冷卻后集氣瓶內的壓強小于大氣壓
C.進入水的體積約$\frac{1}{5}$
D.約$\frac{4}{5}$體積的氣體不支持燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某班同學按如圖所示的實驗探究質量守恒定律.

ABCD
鹽酸加入Na2 CO3粉末前稱量/g85.382.884.886.5
鹽酸加入Na2 CO3粉末后稱量/g83.182.883.287.8
(1)同學們先按圖1的方式實驗,將鹽酸加到碳酸鈉粉末中發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.該實驗中,大家進行了兩次稱量,有四個小組得到下列數據,其中有問題的 兩組數據是BD(填序號).
(2)同學們又按照圖2的方式實驗,當天平平衡后,擠壓膠頭滴管逐滴滴人鹽酸,最終天平的狀態(tài)是C(填序號).      A..左盤高   B.右盤高   C.保持平衡
(3)在圖2的錐形瓶中一定可以看到的現象有試管中有大量氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

14.某同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質量分數.取25克該樣品與5克二氧化錳混合.加熱該混合物T1時間后(假設雜質不參加反應),冷卻,稱量剩余固體的質量,重復以上操作,依次稱得加熱T2、T3、T4時間后剩余固體的質量,記錄如表.
加熱時間T1T2T3T4
剩余固體質量21.220.820.420.4
(1)完全反應后產生氧氣的質量是9.6g.
(2)計算氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質量分數(要求書寫計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.有三瓶無色氣體,分別是H2、CO和CH4;某實驗小組為了鑒別它們,設計了以下實驗方案:

方案1:分別插入燃著的木條觀察現象;
方案2:點燃三種氣體后,再進行步驟(1)和步驟(2)的實驗.
(1)方案1是否合理?為什么?不合理,這三種氣體都能被點燃產生藍色火焰.
(2)如果按照方案2進行實驗,回答下列問題:
①寫出甲烷燃燒的化學反應方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
②看到:步驟(1)中燒杯內壁有一層水霧;步驟(2)燒杯內壁沒有任何明顯現象.則燃燒的物質是氫氣.
③證明燃燒的氣體是甲烷的實驗現象是:步驟(1)中燒杯內壁有一層水霧;步驟(2)燒杯內壁石灰水變渾濁.
(3)設計實驗方案(2)的理論依據是:質量守恒定律.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,某同學稱取5g石灰石樣品,將50g稀鹽酸分5次加入樣品中,測得數據如表:(石灰石中其他物質不參加反應)
 次數 1 2 3 5
 加入稀鹽酸質量/g 10 1010  10  10
 剩余固體質量/g 3.8 2.6 1.4 1 m
求:(1)m的值;
(2)石灰石中碳酸鈣的質量分數;
(3)稀鹽酸中HCl的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

18.化學與生活密切相關,根據所學知識和生活經驗.下列說法不正確的是(  )
A.碳纖維屬于復合材料
B.葡萄糖為人體組織提供營養(yǎng),可用葡萄糖溶液為病人補充血糖
C.鋅元素有“智力之花”美稱,補鋅口服液喝得越多越好
D.合金、合成纖維、合成橡膠都是有機合成材料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.向裝有一定量Ba(OH)2溶液的小燒杯中,不斷慢慢滴入稀H2SO4至過量,有關溶液pH和滴入稀H2SO4體積的變化情況如圖所示,其中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

18.有H2、O2、N2的混合氣體20克,在密閉的容器內點燃充分反應后,發(fā)現氣體剩余2克,則下列各組數據正確的可能是(N2不參加反應)(  )
A.H21g、O28g   N211gB.H22g、O216g、N22g
C.H23g、O215g、N22gD.H22g、O215g、N23g

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