【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是（ ）

A.屬于置換反應(yīng)

B.甲的相對分子質(zhì)量為17

C.生成丙和丁的質(zhì)量比為1：3

D.氫元素的化合價在反應(yīng)前后沒有變化

【答案】C

【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

A、該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，是置換反應(yīng)，故選項A正確，不符合題意；

B、甲是氨氣（NH3），它的相對分子質(zhì)量=(14×1)+(1×3)=17，故選項B正確，不符合題意；

C、生成丙和丁的質(zhì)量比也就是生成的氮氣和水的質(zhì)量比=14:27，故選項C不正確，符合題意；

D、氫元素反應(yīng)前的化合價是+1，反應(yīng)后的化合價也是+1，它的化合價在反應(yīng)前后沒有變化，故選項D正確，不符合題意。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測定銅鎂混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該固體混合物的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表。（提示：銅鎂混合物中的鎂能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，而銅不與稀鹽酸反應(yīng)、也不溶于水）則下列說法中錯誤的是（　�。�

次數(shù)

實驗前

第1次

第2次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

0

50

50

剩余固體的質(zhì)量/g

5

3

2

A.第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂

B.第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完

C.每50g稀鹽酸和1g鎂恰好能完全反應(yīng)

D.原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為：，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為_____（用字母序號填空），收集裝置為_____（用字母序號填空）。

（2）某實驗小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實驗室制取CO2。請你參與下列的探究并回答問題。

（提出問題）上述酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實驗室制取CO2？

（方案設(shè)計）大家經(jīng)過討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2，你認(rèn)為原因是a：_____；

討論后大家設(shè)計了如下三個實驗進行對比分析。

（實驗與結(jié)論）

實驗

實驗現(xiàn)象

實驗內(nèi)容

A

劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡

反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實驗室制取二氧化碳

B

產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止。

無法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實驗室制取CO2

C

產(chǎn)生氣泡，速率適中

速率適中持續(xù)產(chǎn)生CO2，能用于實驗室制取CO2

根據(jù)探究結(jié)論，實驗室制取二氧化碳選擇第C組藥品，該藥品制取二氧化碳的反應(yīng)原理是b:_____用化學(xué)方程式表示為c:_____；驗滿方法是d:_____；檢驗方法是e:_____。

（3）由上述探究可知，在確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素：_____。

（4）如圖：為了探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，現(xiàn)取用三朵紫色石蕊染成的干花進行實驗。

現(xiàn)象：第一朵紫色干花噴上水，紫花不變色；第二朵紫色干花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紫花也不變色；第三朵紫色干花先噴上水，再放入盛二氧化碳的集氣瓶中，紫花_____（填寫關(guān)于顏色的現(xiàn)象）。結(jié)論：以上實驗現(xiàn)象說明：_____。反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將20.0g稀鹽酸逐滴加入到10.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌，隨著稀鹽酸的滴加，溶液的pH變化情況如圖所示，溶液的溫度變化如表所示（不考慮反應(yīng)過程中熱量散失）

反應(yīng)時間（s）

0

10

20

30

40

50

60

溶液溫度（℃）

20.5

20.6

20.7

20.8

20.9

20.8

20.7

（1）當(dāng)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)時，溶液的溫度是_____℃

（2）計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是太陽能燃料電池的組成與工作示意圖。

（1）太陽能燃料電池中可循環(huán)使用的原料是_____。

（2）電解槽的作用是電解水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）夜晚，太陽能燃料電池工作時的能量轉(zhuǎn)化途徑為_____。

（4）與單一的太陽能電池相比，太陽能燃料電池的優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水及水溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。

（1）下列水的凈化方法中凈化程度最高的是__________（填字母）。

A靜置沉淀 B吸附沉淀 C蒸餾 D過濾

（2）將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到無色溶液的是______（填字母）。

A高錳酸鉀 B汽油 C面粉 D白糖

（3）在盛水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過程中溫度沒有明顯變化的是______（填字母）。

A氫氧化鈉 B硝酸銨 C氯化鈉

（4）氣體的溶解度與氣體性質(zhì)、溶劑有關(guān)，還與外界條件有關(guān)�！按蜷_汽水瓶蓋，汽水會自動噴出來”。這種現(xiàn)象與下列外界條件存在主要關(guān)系的是______（填字母）。

A壓強 B溫度 C汽水瓶 D光照

（5）分別向裝有等量的水的A、B、C燒杯中分別加入10g、20g、25g某種固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示。

①三個燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的溶液_______（填“A”“B”或“C”）。

②燒杯A、B、C中的溶液一定屬于飽和溶液的是______（填“A”“B”或“C”）。

③圖二中能表示該固體溶解度曲線的是______（填“甲”或“乙”）。

④由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的______（填序號）。

A甲、乙都是飽和溶液

B所含溶劑質(zhì)量：甲<乙

C溶液質(zhì)量：甲>乙

D溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲>乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年11月份迎來了我市的的第一場雪，不少市民在家用木炭或煤炭烤火取暖。

(1)請你結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識任意寫出烤火取暖中發(fā)生的一個化學(xué)方程式：_________

(2)請你結(jié)實我市實際，給取暖的市民提一條建議或注意事項：________

(3)市民用煤爐取暖時，常需要用扇子從進風(fēng)口給煤爐扇風(fēng)以使火焰更旺，而森林突發(fā)大火時，森林消防員常用手持式風(fēng)力滅火器噴出類似于十二級臺風(fēng)的高速氣流來滅火。請你用化學(xué)相關(guān)知識，請從“扇風(fēng)旺火”或“吹風(fēng)滅火”中任選一例分析其原理：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線回答相關(guān)問題:

（1）在___________________________°C時，甲、乙的溶解度相同。

（2） t2°C時，若將75g甲的飽和溶液稀釋成10%,需加水的質(zhì)量為___________________________g。

（3）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法是___________________________（只寫一種）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】討論某一化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（ ）

A. C+O2CO2

B. 2CO+O22CO2

C. 2H2+O22H2O

D. CH4+2O22H2O+CO2

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