19．如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的是防止高溫生成物濺落，將集氣瓶炸裂．
（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因之一是紅磷的量不足．
（3）C實(shí)驗(yàn)中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（4）D實(shí)驗(yàn)中待出現(xiàn)較多量的固體時(shí)，應(yīng)停止加熱．

分析 （1）鐵絲燃燒產(chǎn)生高溫的熔融物四氧化三鐵，可以據(jù)此解答；
（2）根據(jù)紅磷燃燒及實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)來(lái)完成解答即可；
（3）根據(jù)溶液的配制方法來(lái)完成解答；
（4）根據(jù)蒸發(fā)操作中停止加熱的時(shí)機(jī)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）紅熱的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成高溫的黑色固體物質(zhì)，為了防止高溫的熔融物炸裂集氣瓶，通常在集氣瓶中放些水或是細(xì)沙；（2）反應(yīng)中為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果盡可能的準(zhǔn)確，通常要放入過(guò)量的紅磷，以使氧氣被消耗盡，否則會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏小；
（3）俯視讀數(shù)讀數(shù)偏大，而實(shí)際量取的液體的體積偏少，所以會(huì)導(dǎo)致配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；
（4）蒸發(fā)時(shí)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí)，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干．
故答案為：
（1）防止高溫生成物濺落，將集氣瓶炸裂；
（2）紅磷的量不足（其它合理答案也可）；
（3）偏大；
（4）出現(xiàn)較多量的固體．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的名稱、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．請(qǐng)用下列化學(xué)元素符號(hào)，寫(xiě)出符合題意的化學(xué)式：H、C、O、N、Na、Cl、Mg
（1）空氣中最多的氣體N2；
（2）發(fā)酵粉的主要成分NaHCO3；
（3）高等動(dòng)物正常的生理活動(dòng)必需的無(wú)機(jī)鹽NaCl；
（4）一種溶于水，水溶液顯堿性，pH＞7的氣體NH3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，試回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)過(guò)程中觀察到錐形瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，發(fā)光（或答發(fā)出黃色火焰）放熱；
（2）在實(shí)驗(yàn)前，細(xì)沙鋪在錐形瓶?jī)?nèi)的底部，白磷放在細(xì)沙上，細(xì)沙的作用是防止錐形瓶底部局部受熱炸裂；
（3）該實(shí)驗(yàn)告訴我們：用實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，必須在封閉體系中進(jìn)行．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后（錐形瓶已冷卻到室溫），發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過(guò)量，為了防止白磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖2，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$，原因是：白磷燃燒最多消耗瓶?jī)?nèi)氧氣，生成固體，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外部壓強(qiáng)．
（5）寫(xiě)出白磷在空氣中燃燒的反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：鐵架臺(tái)，②燒杯．
（2）D就進(jìn)行過(guò)濾操作裝置中的一部分；
（3）①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管；
②制氧時(shí)，小明同學(xué)未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有AC（填序號(hào)）；
A．沒(méi)有塞緊橡皮塞  B．試管口沒(méi)有放棉花
C．沒(méi)有及時(shí)更換收集第二瓶  D．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
（4）①實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填字母），如果選用圖F來(lái)收集氣體，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
②小明同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管道、污染水源等（寫(xiě)一條）．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制氨氣，可選用圖中的A（填字母）裝置，由于氨氣極易溶于水，并且密度比空氣小，所以應(yīng)該用向下排空氣法收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．市場(chǎng)上有種罐裝飲料，在罐夾層中分別裝有水和一種固體，飲用前晃動(dòng)使其混合，罐內(nèi)飲料的溫度就會(huì)降低，該固體物質(zhì)可能是（　�。�
A．硝酸銨B．燒堿C．食鹽D．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法不正確的是（　　）
A．用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水
B．用食醋浸泡可除去熱水瓶?jī)?nèi)的水垢
C．啟用閑置的沼氣池前先進(jìn)行火把實(shí)驗(yàn)
D．用燃燒后聞氣味的方法鑒別衣服面料是蠶絲還是合成纖維滌綸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b=c（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b＞a＞c．
（3）t2℃時(shí)，50g　b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為75g．
（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用降溫結(jié)晶的方法．
    把c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是ACDE（填序號(hào)，下同），
A．溶劑的質(zhì)量可能變小            B．溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能變大     D．溶液的質(zhì)量可能變小  
E．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)．
（5）把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成10%的稀硫酸，需要水的質(zhì)量是880g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)方案不合理的是（　�。�
A．用觀察顏色的方法鑒別磷礦粉和硝酸鉀
B．用灼燒的方法鑒別羊毛、棉、滌綸三種衣料
C．用燃著的木條鑒別CO2和N2兩種氣體
D．用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖為氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
（1）硝酸鉀、氯化鈉的溶解度受溫度影響比較大的是硝酸鉀
（2）當(dāng)20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為30克．
（3）20℃時(shí)向l00g水中加入25g硝酸鉀，所得溶液為不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）；
（4）若要從40℃的硝酸鉀飽和溶液中得到硝酸鉀固體，應(yīng)該采用降溫結(jié)晶方法．

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